| נשלח ב-18/5/2015 08:49 |
 |
| |
"משמעת"
המילה שמפחידה כל מורה צעיר/ה! היום זה כבר ידוע שמשמעת לא בונים ביום ובטח לא באמצע סיטואציה ש"מאתגרת" את התלמיד, אז איך לדעתכם בונים אותה נכון? אין דרך אחת ולכן מעניין לשמוע דעות ואפיזודות. נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 21:12 |
|
| |
אדרבה, אם השגת דבר כזה - שתף אותנו. זאת הסיבה שברחתי להוראת מבוגרים. ולמען האמת, מעט מאוד מהמורים/ות שלימדו אותי עצמי במשך השנים זכו לדבר כזה. אם בכלל. נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 21:18 |
|
| |
אני חושב שזה מכלול של דברים. לטעמי צריך להיכנס פה העניין של כיבוד המורה קודם המשמעת או בעצם הפוך....
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 22:41 |
|
| |
אידי, אני חושבת שמשלב מסויים, ככל שהגיל עולה השגת משמעת קלה יותר. אני התנסיתי בגילאי חטיבה ו"ברחתי" לגילאי תיכון. תענוג ללמד בנות שיודעות לקחת אחריות על עצמן , שרואות מורה שמולן גם אדם, ויודעות להכיר גם את הצדדים שלה שמעבר להוראה. אני חושבת שהרבה תלוי במידת האמון שנותנים לתלמידים, וגם הכבוד שהם מקבלים משחק כאן. כשהם מרגישים שמתייחסים אליהם כשווים, הם מחזירים את זה. נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 22:47 |
|
| |
כמובן שזה לא נעדר קשיים, אבל זה טוב מגילאים נמוכים יותר. וכמובן שלך, עם טווח הגילאים הבוגר, יותר קל. נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 23:15 |
|
| |
הייתי רוצה להעיר פן נוסף בעניין של המשמעת.
שימו לב, שממלאות מקום בבתי ספר [יסודי] סובלות הכי הרבה מחוצפות, מיחס מזלזל ומחוסר משמעת.
לדעתי, עיזבו רגע את התלמידים- הבעייה היא בהנהלה.
אם התלמידות יודעות שהמנהלת תעניש בחומרה כל הפרת משמעת ולו הקטנה ביותר אצל הממלאות מקום- הכל היה משתנה.
|
|
|
|
| נשלח ב-18/5/2015 23:30 |
|
| |
לימדתי תיכוניסטיות. לא בבתי ספר אליטיסטיים, וזו כנראה הבעיה. והבעיה היא שבי"ס לאוכלוסייה ממעמד סוציו אקונומי נמוך הוא בעיה. דא, תסבכתי בתקצור, אבל הבנת. *התייחסתי לאסתרק נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
| נשלח ב-19/5/2015 11:54 |
|
| |
גם אני. אני חושבת שסוג האוכלוסיה של שתינו דומה מאד. אבל מה שרציתי להעיר/להאיר הוא שככל שהגיל עולה- קל יותר להשיג משמעת, יש יותר עם מי לדבר. אני סבלתי בחטיבה ועברתי לתיכון, את ברחת מתיכון למבוגרים, אז יש לנו משותף. רבקה אובסלד- נכון שמשמעת מתבטאת בציות, אבל המטרה היא לא רק ציות. לא רק שיעשו בפועל מה שהמורה/ בית הספר דורש, אלא שיפנימו ויזדהו עם הערכים והמסרים עד שהם יהיו חלק מהתלמידים, והמשמעת העצמית שלהם תגרום להם לפעול כפי רצון המורה/ בית הספר. נשלח מהאנדרואיד שלי
|
|
|
|
| נשלח ב-20/5/2015 16:17 |
|
| |
|
|
|
|
|
