צפיה בטלוויזיה פוגעת בהישגים אקדמיים

תלמידים הצופים יותר בטלוויזיה משיגים הישגים אקדמיים נחותים, יחסית לתלמידים שצופים בה פחות. מצד שני, מחשב אישי משפר את ההישגים

חדשות נענע | 4.7.05

עד לאחרונה, הסכימו החוקרים כי צפייה בטלוויזיה מובילה להשמנה ולאגרסיביות יתר בקרב ילדים, אך לא היו ממצאים ברורים על השפעת הטלוויזיה על הישגיהם האקדמיים של הצופים. מחקר חדש משנה מצב זה, מדווחת היום (שני) סוכנות הידיעות רויטרס.

חוקרים בארצות הברית מצאו כי הישגיהם של תלמידי כיתה ג' שבחדרם הותקנה טלוויזיה, ולכן צפו בה יותר, היו "נחותים באופן עקבי" מאלו של ילדים שבחדרם לא הותקנה טלוויזיה. ילדים שבחדרם הותקנה טלוויזיה - תופעה מקובלת במשפחות אמריקניות שיש בהן יותר משני ילדים - השקיעו בממוצע 13 שעות בצפיה בטלוויזיה, לעומת 11 שעות בקרב ילדים שלהם לא היתה טלוויזיה בחדרם.

עוד קבע המחקר כי ילדים שצפו בטלוויזיה לפני גיל 3 נוטים לקבל ציונים נמוכים יותר, וכי נמצא קשר בין מספר שעות הצפיה לבין הסיכוי לסיים את בית הספר התיכון: ככל שאדם צפה יותר בטלוויזיה, כך פחתו סיכוייו. כ-59 אחוזים מילדי ארה"ב מתחת לגיל שנתיים צופים בטלוויזיה במשך 1.3 שעות ביום, בממוצע - 9.1 שעות בשבוע.

מצד שני, מחשב אישי משפר את הישגי הילדים, במיוחד אם יש לו חיבור לאינטרנט. הישגיהם של ילדים שלהם היה מחשב אישי היו גבוהים מאלה שלא היו להם, והישגיהם של ילדים שברשותם מחשב, אך לא טלוויזיה אישית, היו גבוהים במיוחד.