| נשלח ב-8/6/2010 16:37 |
|
| |
על גזענות בחינוך החרדי - בעקבות פרשת עמנואל
בפורום "צוותא" התפתח דיון סוער סביב פרשיית עמנואל ופעילות עמותת "נוער כהלכה" של יואב ללום, כשמחד נמצאו דורשים לשבח את מעשיו של יואב ללום בשל הגזענות הפושה בחברה החרדית, ומאידך נמצאו דורשים לגנאי בשל חוסר התוחלת שבמאבקו והניסיון החיצוני לכפות שוויון שפועל כבומרנג ביחס לציבור הספרדי.
היות ואני חס על תגובותי הארוכות בעניין זה, אני מעתיק אותן לכאן, מתוך תקווה שבפורום הפתוח יימצאו יותר קוראים ומגיבים לדברים.
הנושא של האשכול, אפליית הציבור הספרדי החרדי על ידי הציבור האשכנזי החרדי הינה סוגיה כאובה ביותר, אולם לצערי הרב אני מסכים עם הטוענים שבסופו של דבר הנזקים שגורם יואב ללום במעשיו לסוגיה זו עצמה גדולים בהרבה מההישגים שלו.
על מנת להבין את הסוגיה אנחנו נדרשים לנסות ולהבין את נקודות הראות השונות של הסוגיה, ולהבנתי ניתן לדבר על נקודת ראות חיצונית לעולם החרדי (משותפת לדתיים ולחילוניים); נקודת ראות חרדית - מזרחית; נקודת ראות חרדית - אשכנזית (ליטאית) ונקודת ראות חסידית, ברצוני לתאר את הדברים כפי שאני מבין אותם. כמובן שהדברים מוצגים בהכללה וניתן למצוא עוד עמדות שונות ומגוונות בכל קבוצה.
1. נקודת ראות חיצונית לעולם החרדי - הבדלי המוצא העדתי בין האנשים השונים הינו חסר משמעות לחלוטין ואין לו מקום בחברה מתוקנת, עלינו ליצור חברה שיוויונית ומעורבת לבני כל העדות. הבדלה במקומות מגורים; מוסדות חינוך; תנועות פוליטיות; נישואין ועוד, הינה חסרת יסוד. למעשה, בעולם הציונות הדתית ובמידה רבה בעולם החילוני, ההבדל בין העדות מטשטש עם השנים ונישואים בין עדתיים מצויים מאוד.
2. נקודת ראות חרדית - מזרחית - ישנה משמעות רבה בהבדלה בין העדות בכל הנוגע לשימור המסורת המנהגים והזהות האישית של האדם, ולכן ההבדלה העדתית בנישואין; בתי כנסת; כשרויות; מפלגות וכיו"ב, הינה לגיטימית. הבדלה זו איננה מצדיקה לימודים במוסדות חינוך נפרדים או מגורים נפרדים לבני עדות שונות. מסיבות שונות, מרבית מוסדות החינוך החרדיים וכן מיזמי הבניה הריכוזית לאוכלוסיה החרדית נשלטו בעבר על ידי החרדים האשכנזים, אשר התייחסו לחרדים הספרדים בהתנשאות ובפטרונות, תוך אפליה שיטתית בקבלת הילדים למוסדות וברכישת דירות בריכוזים אלו. אפליה זו נובעת מתוך גזענות ותחושת עליונות של החרדים האשכנזים כלפי החרדים הספרדים.
3. נקודת ראות חרדית - אשכנזית (ליטאית) - המודל להקמת החברה החרדית בישראל על בסיס עולם התורה, עם התבדלות והסתגרות מוחלטת מהעולם החילוני ומהציונות הדתית, מושתת על המודל הישיבתי ליטאי מחד ועל מודל הקהילות הנפרדות מאידך, שנוצרו באירופה כתגובה לתנועות ההשכלה והרפורמה. האחריות של העולם החרדי ישיבתי לעולים מעדות המזרח הינה להביא אותם לאימוץ מודל זה, על ידי קליטתם הדרגתית בעולם הישיבות ובקהילות החרדיות. עדות המזרח הגיעו מרקע מסורתי ופחות מסתגר, ועל כן שילמו מחיר כבד של סחף לחילוניות בבואם לארץ ישראל. על מנת שההשפעה תהיה חד סטרית, ברור שאין יכולת למיזוג מלא של חרדים אשכנזים עם מזרחיים, באופן שהדומיננטיות האשכנזית תתבטל. את שורשי גישה זו ניתן לראות בדוגמאות רבות, ביניהם עוד החלטות מועצת גדולי התורה באירופה לפני מלחמת העולם השניה שהובאו בספרו של ד"ר יעקב לופו "ש"ס דליטא".
4. נקודת ראות חסידית - ישנה חשיבות ראשונה במעלה לשימור הקבוצה המצומצמת המתייחדת בקשר לשושלת חסידית מסויימת, עם מנהגים ומסורת נפרדים לאותה קבוצה. שימור קבוצה זו מתאפשר בדרכים שונות, בית כנסת; מקום מגורים; מוסדות חינוך; נישואין פנימיים; עמותות וארגוני חסד פנימיים ועוד. לשם כל יש צורך בהקמת מערך מוסדות שלם לקבוצה עצמה, אם כי כשמדובר בקבוצה קטנה מדי ניתן לוותר על נישואין פנימיים ו/או מוסד נפרד ולהשתייך לקבוצה החסידית הכללית.
אלו הן הגישות באופן כללי, למרות שישנם הבדלים מסויימים בגישות השונות, בין מוסדות לבנים או לבנות, וכן הבדלי גישה על בסיס חלוקות פנימיות בתוך כל הקבוצות הנזכרות. בכל מקרה, ברור שכל תפיסה שהיא, נדמית לבעלי התפיסות האחרות כמופרכת לחלוטין.
על מנת שתיווצר אפליה נדרשים שני תנאים: 1. שליטה של צד א' במשאבים מסויימים יותר מאשר צד ב'. 2. רצון של צד ב' להזדקק למשאבים של צד א'. בנושא שלפנינו נדמה לי שעם השנים השתנו שני התנאים שינוי מהותי: 1. יש כיום חרדים מזרחיים בעמדות מפתח בעולם החינוך ובתפקידים ציבוריים נוספים, הרבה יותר מבעבר. 2. מרבית הציבור המזרחי, איננו מחפש כיום את דרכו במוסדות חינוך בשליטה אשכנזית. יחד עם זאת, לא ניתן להתעלם מקיומה של האפליה במקומות שונים, בעיקר בשני מישורים: 1. הורים מזרחיים שהתחנכו במערכת חינוכית-ישיבתית אשכנזית ומעוניינים להכניס את ילדיהם למסגרות דומות. 2. החינוך העצמאי. המאבק האחרון התנהל סביב החינוך העצמאי, הנמצא בשליטה אשכנזית מליאה כשבפועל אחוז גבוה מתלמידיו ותלמידותיו הם מזרחיים.
האפליה היא רעה חולה, כשניתן להתייחס אליה בשני מישורים: במישור הערכי ובמישור המעשי, התפיסה העומדת מאחורי האפליה היא המחלה, בעוד שהאפליה בפועל היא רק הסימפטום. ישנם כאלו המוטרדים יותר מהמחלה, בעוד אחרים מצרים בעיקר מהסימפטום. הפעילות של יואב ללום והבג"ץ פועלת כמובן על הסימפטום ולא על המחלה, אבל ניתן אולי לטעון שאחרי המעשים יימשכו הלבבות. הבעיה היא שיואב ללום והבג"ץ לא התנהלו בתבונה, ובכך גרמו לכך שהמחלה רק החמירה ועוד קיבלה מימד דתי. הטענה שהתביעה הייתה רק על קבלת כספים מהמדינה, הפסיקה להיות רלוונטית כשהורי התלמידות האשכנזיות הוציאו את בנותיהן למסגרת פרטית (פיראטית). ההתעקשות לרדוף אותם גם אז בשל "ביזיון בית המשפט" לא הותירה להם ברירה והם הצליחו לגייס לצידם את כל המנהיגות החרדית, גם זו שלאורך זמן לא צידדה בהם. יואב ללום הצטייר כאויב היהדות החרדית, כנתמך בידי אויבי היהדות החרדית, וממילא גם מטרתו המוצדקת איננה מתקבלת כיום במחנינו. המחשבה שהכסף הממשלתי הוא חזות הכל במאבק זה היא נאיבית, שכן בדיוק כפי שרוב המוסדות לבנים הינם כיום פרטיים עם 55% בלבד מהמדינה, עלול להיווצר גם מצב שמוסדות החינוך לבנות ייכנסו למתכונת זו. הכללים במדינה הם כאלו שבמוסדות פטור היא איננה מתערבת בדרך קבלת התלמידים, כשהדבר כמובן תקף לא רק על חרדים. לאור כל זאת, ברור לי שהנזק במקרה זה רב מהתועלת.
_________________
אם אתה מאמין שיכולים לקלקל, תאמין שיכולים לתקן.
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-25/6/2010 16:42 |
|
| |
יש לך טענה על העובדות או על אופן הצגתם?
|
|
|
|
| נשלח ב-25/6/2010 12:20 |
|
| |
מאמרו של ישראל זהבי זהו דוגמא נוספת לפטרוניזם מגעיל. במאמר שלו הוא מייצג בגאווה את הפטרוניזם לחלש המסכן האומלל המזרחי. אנחנו האשכנזים עם הבטן המלאה הקמנו את החינוך העצמאי בעיקר עבור יהדות ספרד (ציטוט), זוהי גזענות עם פטרוניזם. זו הפטרוניזם שהרב שך ייצג, וזו הפטרוניזם שהשתלחה ברבני יהדות מזרח בצורה חסרת רסן אך ורק כי העיזו לגלות סימני עצמאיות.
זהו תמצית הגזענות
תוקן על ידי חיים9999 ב- 25/06/2010 12:21:43
|
|
|
|
| נשלח ב-17/6/2010 12:00 |
|
| |
את זה נדע בעוד זמן מה. כשנקבל פרספקטיבה של זמן.
|
|
|
|
| נשלח ב-17/6/2010 11:46 |
|
| |
היום הזה לא יזכר לטובה לצבור החרדי.
|
|
|
|
|
| נשלח ב-17/6/2010 10:23 |
|
| |
לא הולכים לכלא על גזענות אבל הולכים גם על הולכים על גאווה עקשנות התחפרות בעמדות וטיפשות כללית.
|
|
|
|
| נשלח ב-17/6/2010 08:35 |
|
| |
מבדיקה שאני עשיתי, רוב האנשים השפויים שאינם מכירים את הפרשה, מבינים עתה שלא ייתכן שזו גזענות. אף אחד לא הולך לכלא על טהרת הגזע. רק אנשים אכולי שנאה עצמית מסרבים לראות את הברור כל כך.
|
|
|
|
| נשלח ב-16/6/2010 12:59 |
|
| |
אתם מבינים את זה?
עכשיו כל חילוני במדינת ישראל יבין שהגזענות מוכתבת מלמעלה. אי אפשר היה עם קצת יותר רגישות פוליטית?
|
|
|
|
| נשלח ב-16/6/2010 08:13 |
|
| |
אין הנחה שכל בני האדם שווים (כי הרי מציאות שהם שונים), אלא שכל בני האדם צריכים להיות שווים בפני החוק, כלומר מגיע להם חלק שווה במרחב הציבורי!!
החברה החרדית מבינה שזה עוול (לא מביך), ולכן הם לא אומרים את מה שאמר רוזן אלא הם טוענים שאין גזענות,מאחר שגם הם יודעים שיש היגיון בשוויון, אלא שכאשר מדובר בערבים ונשים הם טוענים שזה מה שכתוב בתורה, והם כמובן רואים בתורה אוסף של גזרות הכתוב שאין בהם לא טעם ולא ריח, ולכן הם לא צריכים להסביר או להסיק מזה מסקנות. הבעיה המרכזית שלגבי העדתיות זה לא כתוב בשום מקום.
עצם זה שהם מבינים שזה לא בסדר כבר אומר שיש סיכוי בעתיד.
|
|
|
|
| נשלח ב-16/6/2010 01:24 |
|
| |
האידיאולוגיה המערבית הליברלית מבוססת על ההנחה שכל בני האדם שווים. זו אידאולוגיה יפה וקוסמת, למרות, שכמו שאפשר לראות בדוגמאות שנתן כותב המאמר ישראל זהבי, וצוטט כאן, לגמרי לא ברור שהיא מתיישבת עם רוח התורה. החברה הדתית לא קיבלה את אמונת השוויון לגבי "האחר", למשל הגויים, אבל כן נוטה לקבל זאת כלפי עצמה. לכן אני מאמין שרוב החרדים חושבים היום שנשים שוות לגברים מבחינת ערכן, אף אם תפקידי המינים בחברה החרדית נותרו שונים. ברור שהרמב"ם שדיבר על "הנשים והטיפשים" לא חשב כך. לכן גם החרדים הספרדים מזועזעים מגזענות כשהיא מופגנת כלפיהם, אבל אין להם בעיה להיות גזענים בעצמם כלפי ערבים למשל. אירוני שהרב יעקב יוסף, מוביל המאבק, הוא ממש כהניסט בהשקפותיו, ועכשיו הוא מגן על היהודים בני ארצות ערב מגזענותם של יהודים אחרים.
אני חושב שזה נושא מביך מאוד מבחינת החברה החרדית להתעמת איתו מול בג"ץ או לעשות עליו הפגנת מאות אלפים, כי היא כאמור כן מקבלת במוצהר חלקים מסוימים משלילת הגזענות של החברה המערבית. זה יהיה מביך ביותר מבחינת ש"ס ששומרת עד עתה על שתיקה מוחלטת ולא אופיינית.
|
|
|
|
| נשלח ב-16/6/2010 00:50 |
|
| |
יש שופטים בירושלים
|
|
|
|
| נשלח ב-14/6/2010 17:13 |
|
| |
נפלא מאד נעתקו מלים ממקלדתי
|
|
|
|
| נשלח ב-13/6/2010 23:10 |
|
| |
אינני יודע מי המטומטם הזה.. אבל אתם מוזמנים להנות:
זעקתו של קנדי: 'איך בין אין א'ברלינר', מהדהדת בעמנואל • דעה
בטור מלא אמוציות, חוזר הרב ישראל זהבי לנאומו של ג'ון קנדי על חומות ברלין, ולנאום האספסוף של תיקי דיין • "התורה, אוסרת להינשא למי שאינו בן ברית. התורה חילקה את העולם היהודי. התורה מחייבת להשמיד את עמלק. התורה גזענית?" • ומה דעתכם?
הרב ישראל זהבי, בחדרי חרדים תאריך: 13/06/2010 16:22:00 |
1) באמצע המלחמה הקרה, כשהמתח בין המזרח למערב בגרמניה היה בשיאו, ודיירי המובלעות במערב חיו תחת פחד אימים מאימת הסובייטים המזרחיים, הגיע נשיא ארה"ב, ג'ון קנדי, לביקור בברלין, בתאריך 26 ביוני 1963. הוא נאם מעל בניין העירייה בצידו המערבי של ברלין, את הנאום המכונן ביותר של עולם החופש בעת החדשה.
את נאום ה'אני ברלינאי' הוא קרא בגרמנית: 'איך בין אין ברלינר'. ככה. בשפת המקום. ה'אני ברלינאי' נותר בחלל העולם כאחת האמירות הגדולות ביותר. אני - העולם הגדול בראשות ארה"ב, ברלינאי - עומד מאחורי החופש והתקווה. עולם צודק. עולם הוגן. עולם בטוח.
קנדי סיים את הנאום ואמר: 'פעם, לפני אלפיים שנה, זו הייתה גאווה לומר אני רומאי. היום, בעולם החופש, זו גאווה לומר: אני ברלינאי. משום שכל אדם חופשי הוא ברלינאי'.
2) ישבתי השבוע עם כמה יהודים חילוניים, ממש לא מדלת העם, בלשון המעטה. וכשהתפזרו, שאל אותי אחד מהם, תוך שמצחו נחרש קמטים קמטים: 'חשבתי שהדת הרבה יותר יפה. מה זו הגזענות הזו בשם הדת שהולכת שם, בעמנואל'. 'אין שם גזענות', השבתי. 'נו באמת?' הוא מגיב, 'מה, אתה תעבוד עלי? אני יודע. כאילו, האשכנזים יותר טובים, אז השחורים מקלקלים אותם. כמו בדרום אפריקה'. נבהלתי מהרצינות שלו.
אמרתי לו: 'אני אשמח לצעוד עם הדת בדבריה היפים. כמו בדבריה הפחות יפים - לטעמך'. נפרדנו ידידים-המומים.
3) כן. הדת גזענית. אין מה לעשות היא ג-ז-ע-נ-י-ת. למי שיש בעיה. שתהיה לו בעיה. התורה, למשל, אוסרת להינשא למי שאינו בן ברית. התורה אוסרת נישואין חד-מיניים. התורה קבעה שמי שהוריו לא נהגו כשורה - בנו - שאינו אשם כלל - יהיה ממזר. התורה גם חילקה את העולם היהודי לכוהנים לויים וישראלים. התורה מחייבת להשמיד את גזע עמלק. התורה גזענית.
ניסיונות ההסברה מבית המרצים לחזרה בתשובה - עשויים בעיקר לאנשים שהשתלתה עליהם מחלת המיסטיקה. אני לא לקיתי במחלה זו, והררי הפילוסופיות הללו לא עושות עלי רושם. ואני מקבל את התורה כמו שהיא.
4) כשתיקי דיין נאמה בשנת 1999 בכינוס בחירות למען אהוד ברק בכינוס של 'אמני ישראל' בשפיים, היא אמרה על מצביעי בנימין נתניהו 'אספסוף מהשוק'. מה עשו אנשי הליכוד? קיבלו עליהם את הדין בהכנעה? בכלל לא! הם הפיצו סטיקרים ועליהם הרישום 'אני אספסוף גאה'. הם אמרו: מי את גברת דיין שקבעת שאספספות היא דבר גרוע, וכל שנותר לך, הוא להדביק את זה לאנשי בנימין נתניהו. ממש לא. אספסוף יכול בהחלט להיות דבר טוב. אנחנו אספסוף גאה.
גם אני פונה אל אותם אנשים שמאשימים אותי בגזענות, ואומר להם 'אני גזען גאה' - במידה וקיום דברי התורה הקדושה שניתנה בסיני, יאלץ אותי ללבוש אדרת גזענות. אני לא אלבש אותה - אלא אתהדר בה. נקודה.
5) אז, אנחנו - האשכנזים, הקמנו, מפת לחמנו, את החינוך העצמאי. קיבלנו כלום שבכלום - כסף מהמדינה, כדי להחיות את המינימום של החינוך העצמאי, ואת כל שאר ההחזקה של החינוך העצמאי קוששנו כסף מיהודים טובים בארץ ובגולה. בקיצור: רוב החינוך העצמאי הוא כסף "פרטי" שהמדינה היה לה חלק קטן מאוד בעניין (בעבר). וכל ניצול כוחות המדינה בעניין, מהווה בריונות גסה.
6) מי הם הנהנים העיקריים של החינוך העצמאי? 'יהדות ספרד'! חד משמעי. יהדות ספר הינה יהדות יקרה. היהדות היקרה הזו הייתה תמיד בראש מעיניהם של גדולי ישראל כולם, והם הקימו את רשת החינוך העצמאי, גם, ובעיקר, ליהדות הספרדית, שהיא, כאמור, העיקרית שנהנית מהמוסדות של החינוך העצמאי. (כמדומני שרוב מוחלט מהבנים שמתחנכים בחינוך העצמאי הם מהיהדות הספרדית).
יש לזכור: החינוך העצמאי קלט את בני יהדות ספרד בין שורותיו, בתקופה שלא היו פוליטיקאים מזרחיים; לא היו שופטים מזרחיים (והיום?...); לא היו כוכבי קולנוע מזרחיים (והיום?...); לא היו אנשי עסקים מזרחיים (והיום?....); לא היו אנשי אקדמיה מזרחיים (והיום?.....); ולא אנשי תקשורת מזרחיים (ושוב, והיום?.....). בקיצור: כשהאפליה במדינה הייתה - מצווה.
אזי אם יש משהו שהחינוך העצמאי הוא לא - זו גזענות. אם יש מישהו שמעליל עלילת דם על החינוך העצמאי שהוא גזען - אזי מקומו הוא בין האנטישמיים.
7) האם ממש אין אפליה? אינני נאיבי. יש גם יש. אין מה לעשות במדינה שהגזענות היא חלק ממרכיביה, לא ימלטו אי אלו סממני גזענות. אבל, למה הדבר דומה? לאיש חצוף שהילך לו ברחובה של עיר. הוא ראה אדם שיש לו יבלת בקצה חוטמו. הוא זעק לעברו מצורע.
המיובל השיב לו מילה פוגענית. ואז הלך החצוף לתובעו לפני שופט. אלא, למזלו, השופט שביקש להדיין בפניו, היה בחופשת מחלה. הוא לקה בצרעת ממהרת על כל גופו. הזד-החצוף התעקש על שופט זה. והוא הלך להתדיין אצלו בבית החולים הסגור השוכן בפאתי העיר מחשש להידבקות. השופט ששמע את טענות הצדדים, פסק מתוך גניחות ממיטתו: מילת הגנאי שהשמיע המיובל לזד הייתה במקומה. שכן, היבלת שבקצה חוטמו, אינה יוצאת מגדר צרעת. ואמת דיבר הזד.
סליחה אם משהו נפגע. אבל ממש ככה נראית תמונת המצב של החינוך העצמאי לצד נורמות הגזענות של מדינת ישראל.
8) גדולי ישראל, ללא יוצא מן הכלל, הביעו את סלידתם מאותה חבורה שידה החליטה לחבל בחינוך העצמאי מתוך קנאה מעוררת סלידה. יש להבין מה קורה כאן: חבורת אנשים הממומנת באמצעות הקרן החדשה לישראל חברו יחדיו לחבל בחינוך העצמאי. איש מהם אינו קשור כלל לעמנואל. כולם פועלים מתוך "אידיאולוגיה" לעזור לאחיהם. למעט רגשי קנאה למפעל הקדוש הזה, אין שום דבר שמאחד בין הגורמים הללו. רוב מוחלט של לומדי המגמה הלא חסידים (מזרחית?) הצהירו כי אינם עומדים מאחורים. הבורר של משרד החינוך, אישש את העובדה, שחציית בית הספר לא נבעה כלל ממניעים גזעניים.
מלבד מה שכל מזרחי שמעוניין בחינוך, יש לו את רשת 'אל המעיין', זו רשת הרבה יותר טובה ומשומנת מעמיתתה האשכנזית. ולכן המסקנה היא: חוץ מרשעות ואכזריות שזועקים ללב שמים אין דבר בכל העתירה הקנטרנית הזו. דומה כי העותרים מסבירים, באר היטב, מפני מה, הם וגרורותיהם, אמורים להיות מנודים.
9) ככלל אינני פנאטי, למרות שזה מצטייר כך. אני אדם שתומך במבחני המיצ"ב במוסדות החינוך העצמאי. אני אדם שמבין היטב למה צריך ללמוד ליבה במוסדות הפטור (למעט, היסטוריה ואזרחות).
אינני חושב שזה צריך להיעשות באמצעות כלים דורסניים מצד המדינה. אך בהחלט זה צריך להיעשות בדרכי נועם מול ראשי המגזר החרדי, מתוך התחשבות ורגישות. עם הבנה, כי יש אנשים, להם חייבים לתת פטור מלא. ויש גילאים, בהם חייבים לתת ללמוד רק את התורה הקדושה. וכל שאר ההתגמשויות שחייבים להתגמש בהם מול המגזר החרדי. כך שבאמת הביקורת שלי בעניין הזה היא על חציית כל קו אדום אפשרי. ולא על שום קיצוניות יתר.
10) אני שומע שמנסים גורמים מסוימים (סהרוריים ושולי-שוליים - יש לומר) ליצור כאן מצג שווא. כאילו יש מחלוקת פוסקים. מצד אחד: רב חשוב, שאיש אינו יכול לערער על גדלותו בהלכה. ומצד שני: שאר גדולי ישראל. תוך ניצול ציני ומרושע של כמה גדולי ישראל שלא חתמו על הכרוז. אז ראשית, אין שום סיבה שהרב עובדיה יוסף יחתום נגד בנו, ויביא בכך, מתנת חינם לשוחרי הרע נגד תורתנו הקדושה.
11) ולסיום בלתי אפשרי ללא תקשורת:
א) רדיו 'קול חי' חייב להחליט אם הוא עם אוריינטציה חרדית או לא. אם כן, הוא לא יכול להעלות את אותם נציגים ולהציגם כצד. בדיוק כפי שבימי המשט, שום כלי תקשורת, כולל גדעון לוי לא העיז להעלות אנשי חמאס לראיון. ואי אפשר לטמטם אותנו עם דברי הבלע הללו. ואם לא, אז שיפרסם את זה ושלא יתחפר מאחורי כל מיני מוצרים דמוי-דתיים.
ב) אי אפשר שלא להביע את התחושה הלא נעימה מהסיקור ה'הוגן' של 'המודיע' הפרשה. 'המודיע' שידע להאבק על מאבקים חצי-הזויים, כדוגמת: אל-על ושפע-שוק ובכל מיני מאבקם שלחלקם אין שום יסוד הלכתי, אלא הם רק סימבוליים, והעיתון יצא למאבקים חסרי פשרות. והיום, על לב-ליבה של החינוך החרדי (גדרי הלבוש הם הלכות) 'המודיע' הופך להיות גורם מאזן. שאחר כך 'המודיע' לא יתפלא שהוא נחשד בקבלת טובות הנאה מהקרן החדשה לישראל שמשמנת את כל מי שהיא רק יכולה.
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-11/6/2010 00:54 |
|
| |
יהודים ברמת הפרט, הצדק איתך. המשימה הראשונה והחיונית שלנו בסוגיה זו, היא לדאוג שילדינו יהיו בעלי ראיה כלל ישראלית ויהודית. אבל יחד עם זאת אסור להתעלם משלושה דברים: - כנגד החינוך מבית, ילדינו עתידים לספוג השפעה רבה מסביבתם הקרובה במוסדות החינוך וכיו"ב במהלך שנותיהם, עלינו לדאוג שהחינוך שלנו יחזיק מעמד גם במצב זה.
- העשיה ברמת הפרט, איננה משנה מהותית את המרחב הציבורי בטווח הקצר, בינתיים ישנם נגעים רבים המשלמים מחיר יקר של דחיה ואפליה, לא ניתן להתעלם מצרתם שעוד עלולה להחמיר.
- שינוי במרחב הציבורי, אפשרי רק אחרי הבנה של השורשים ההיסטוריים הרחבים של התופעה, והמשמעות שלה בעיני הצדדים השונים.
_________________
אם אתה מאמין שיכולים לקלקל, תאמין שיכולים לתקן.
|
|
|
|
| נשלח ב-10/6/2010 21:25 |
|
| |
אני רוצה להציע שמיותר להאריך ולהעמיק מהם הגורמים ומהם המאפיינים ומהם נקודות הראות של כל אחד מהצדדים בנושא האפליה/בדלנות/הפרדה. משום שהציבור החרדי אינו הציבור שיכול להוות דוגמה להתנהלות תקינה בשום תחום מלבד בכניעה והציות לרצון ה' כפי שהוא משתקף על ידי הרוח הנושבת ברחוב.
אם ניקח כל נושא בפני עצמו נוכל להצביע מה גרם לו ומי היא עילתו. אך הטיפול לא יכול להתבצע ברמת הסימפטום. וזכורה לי לטוב רשימתך בןציון המפרטת עשרות נושאים הטעונים דיון/ביקורת/שיפור ואצטט כמה מהם:
1. לימוד התנ"ך 2. שיטת הלימוד ב"חדרים". [לימודי חול, בקיאות , חזרות , הגברת החשק.] 3. לימוד המוסר בישיבות. [בחירת הספרים, אופן הלימוד, התועלת.] 4. לימוד שמעתתא אליבא דהלכתא. [בישיבות, בכוללים.] 5. שיטת הלימוד בישיבות. [למדנות, סוגיות.] 6. האפשרות ללמוד מה שליבו חפץ. [בישיבה, בכולל.] 7. לימוד ספרי אמונה. [רס"ג, מורה נבוכים, דרך ה', כוזרי,ספר העיקרים ועוד.] 8. השימוש במחשב ובמאגרי מידע. [בבית, במוסדות.] האם גם כאן נתחיל לדון מה הביא וכיצד - או שעלינו להציג נקודת מוצא שונה בשורשי המבט לחיים. נקודת מוצא החותרת לדרך שהיא תפארת לעושיה בעיני אלוקים ובעיני אדם.
עלינו לדון ולהעמיק "כיצד עלינו לחיות נכון" או "מה ניתן לשפר" חלף "כיצד הגענו לטעויות". ולחנך כך את עצמינו ואת הדור הבא.
במצב הנוכחי לא ניתן לחנך לא את הציבור הליטאי ולא את הציבור החסידי למחוק את נושא הגזע, המוצא והעדה מהלקסיקון.
אם ברצונינו, נוכל לחנך בבית פנימה שלא להתייחס לנושא, וכמו שביתי בת ה4.5 שאלה את אשתי יום אחד אם אנחנו חרדים. כי ילדה שאלה אותה ברחוב אם אנחנו דתיים או חרדים (ברובע קשה להבדיל).
לצערי נאלצנו לגלות לה שאנו מוגדרים כחרדים, אך הקו שאני רואה לנכון הוא ללמד שאנו יהודים שומרי תורה ומצוות, והרי גם השכן עם הכיפה הסרוגה הוא יהודי שומר תורה ומצוות, וגם השכנה המרוקאית היא יהודיה שומרת תורה ומצוות וגם ה"רעבאראלע" עם היארמולקע הוא יהודי שומר תורה ומצוות. אם כן מי ישים חומה בינינו?!
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-10/6/2010 12:56 |
|
| |
מצוקי ארץ
נראה לי טוב יותר לעשות העתק-הדבק של ההודעה כולה, מאשר להפנות אותנו לפורום "בחדרי חרדים".
_________________
אם אתה מאמין שיכולים לקלקל, תאמין שיכולים לתקן.
|
|
|
|
|