בית פורומים עצור כאן חושבים

(נסיון ל) מבוא לתורת הרב קוק

שלום אורח. באפשרותך להתחבר או להירשם
הצג 15 הודעות בעמוד הוסף לדף האישי  דווח למנהל שלח לחבר
נשלח ב-21/8/2008 09:23 לינק ישיר 

הרב קוק (שדות מוקשים)
http://www.hydepark.co.il/hydepark/topic.asp?topic_id=948890

דבריו על קרבנות לעתיד לבוא
http://hydepark.hevre.co.il/topic.asp?topic_id=815320

הרב קאפח והרב קוק - תכתובת על הקבלה
http://www.hydepark.co.il/hydepark/topic.asp?topic_id=842072

הרקע לצינזור כתבי הראי"ה
http://hydepark.co.il/hydepark/topic.asp?topic_id=1364828

"אורות הקודש" מול "ויואל משה"
http://hydepark.co.il/hydepark/topic.asp?topic_id=1467175

אמונה שהיא ככפירה: קונוונציונליזם מושגי
http://hydepark.hevre.co.il/topic.asp?topic_id=1582251

אימרה מעניינת של הרב קוק [טוב מרע]
http://www.hydepark.co.il/topic.asp?topic_id=2100316

משנתו לעומת משנת הרב ריינס - לקראת רנסאנס של ה'מזרחי'
http://hydepark.hevre.co.il/topic.asp?topic_id=2351028

האם למד הרב קוק ליקוטי מוהר"ן?
http://www.hydepark.co.il/topic.asp?topic_id=2499391

"הרב הנזיר" בשם הרב קוק על הזוהר
http://www.hydepark.co.il/topic.asp?topic_id=1826992

_________________



תוקן על ידי לינקזעצער ב- 12/03/2009 18:05:45

בברכה




דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
נשלח ב-22/8/2008 07:58 לינק ישיר 

 

נדב,

א. יישר כח על העלאת הנושא החשוב. תמיד הצטערתי על כך שמשנת הרב קוק לא תופסת את המקום הראוי לה בעצכ"ח.
 
ב. את הפילוסופיה הכללית שהוזכרה אני כמעט לא מכיר, נא לקבל בהבנה.

ג. נראה לי שאחד החידושים המרכזיים שחוזר אצל הרב קוק במקומות רבים, הוא ראיית עולם החומר והחול כהתגלות או "לבוש" או "השתלשלות" של נוכחות אלוקית ושל מידותיו של ה', וממילא כקדוש באופן מהותי. זאת בהנגדה לחשיבה הדתית הרגילה שתופסת את העולם כמלחמה בין הרוח לחומר, בין הקודש לחול ובין העולם הבא לעולם הזה, כאשר הראשונים הם ה"טובים" והאחרונים הם ה"רעים". הרעיון הזה כמובן רחוק מלהיות חידוש של הרב קוק - הוא מופיע כבר אצל המקובלים הקדמונים - וגם ההשלכות המעשיות שלו מצויות בחלקן גם אצל הוגים שקדמו לרב. אבל הרב הוא הראשון שפיתח משנה שמבטאת את הרעיון הזה כמעט בכל תחומי החיים של האדם הפרטי ושל הציבור. ולמשל, נובע ממנו ש:

 

1. בפיתוח של תחומי חול יכול להיות ערך של קדושה ושל עבודת ה', ואין הם רק הכרח דיעבדי שלא יגונה (או שכן יגונה).

 

2. התורה לא נועדה להיות רק מערכת של אידאות שאין להן קיום מחוץ לבית המדרש (כפי שתיאר יפה כל כך הרב סולובייצ'יק ב"איש ההלכה"), אלא עליה להתקיים בפועל בתוך מצע מעשי של חיי עם על אדמתו, וכפי שרואים בעליל בתורה שבכתב.

 

3. אם התורה אינה מתקיימת שלא בתוך המצע המעשי הנ"ל, זהו חיסרון בקיום התורה עצמו, כפי שאמרו חז"ל "מיום שגלו ישראל מארצם, אין לך ביטול תורה גדול מזה", וכן "מיום שחרב בית המקדש אין לו לקב"ה אלא ד"א של הלכה" (אופייני הדבר שהיום נוהגים לצטט רק את הסיפא, מבלי לזכור שהדבר נאמר לגריעותא).

 

4. כל פעולה מעשית שנעשית כדי להגדיל את יישוב ארץ ישראל במובן הרחב של המושג, יש לה ערך של קדושה שהוא מעבר ל"מצוה" שבדבר; הן מצד הקדושה העצמית שבדברים והן מצד זה שהם משמשים כבסיס לחיי תורה בשלמות.

 

5. ההבדל בין גלות לגאולה הוא בדיוק ברובד הזה - גלות היא ניתוק מהמצע המעשי ומעבר לחיים וירטואליים, וגאולה היא חזרה אליו.

 

6. לפי זה ברור מדוע שיבת ציון החדשה היא תהליך משמעותי מבחינה דתית, עד כדי הגדרתו כ"אתחלתא דגאולה". וכן ברור שמי שעוסק בשיבת ציון ובבניין הארץ יש לו מעלה גדולה, גם אם הוא רחוק מתורה ומצוות.

 

7. הרע אינו מציאות בפני עצמו; כל היֵש הוא טוב ביסודו כי כולו התגלות של מידות ה'. הרע יכול רק לשעבד את הכוחות החיוביים ולגרום להם להופיע בצורה לא מאוזנת שמחוללת נזקים. אבל מי שיש לו ראיה פנימית יכול לזהות את הגרעין הטוב שבכל תופעה וע"י כך לתקן אותה.

 

8. בכל דעה, בכל תנועה רעיונית ובכל תהליך חברתי יש גרעין חיובי, ולכן צריך להיות קשוב למה שקורה בעולם. הדעות השונות, גם ע"י התנגדותן ומלחמתן זו בזו, כולן יחד יוצרות את המארג של האמת השלמה. הראיה הזו מאפשרת להיות קנאי ופתוח בעת ובעונה אחת.

 

9. גם בנפשו של האדם הפרטי, כל הכוחות והרצונות הם טובים ביסודם, והמצב הטבעי להם הוא לפעול בהרמוניה ע"פ התורה. לפי זה, עמל המוסר ותיקון המידות לא צריכים לדכא שום כח באדם, אלא רק לכוון את הכוחות השונים ולמצוא את הדרך המתאימה להוציא אותם לפועל בהתאם לתורה. וההוצאה לפועל של כל הכוחות, הכשרונות, נטיות הנפש וכו', עשוי להיות לה כשלעצמה ערך של קדושה, וכנ"ל.

 

10. מה שאמרנו בדבר היחס בין הרוח לחומר, נכון גם ביחס בין אלוקים לאדם. יש גישות שעל פיהן כדי שאלוקים יהיה גדול, האדם מוכרח להיות קטן. ולמעשה יש מין "תחרות" בין אלוקים לאדם, כאשר האדם נדרש לבטל את עצמו כעפרא דארעא. לשיטת הרב קוק, האדם הוא המייצג של ה' בעולם הזה, ולכן דוקא ככל שהאדם יהיה גדול, מוצלח ומכובד יותר, כך כבודו של ה' יתרבה (ובלבד שהאדם אכן מתאים את עצמו למידות האלוקיות החקוקות בטבעו). וגם ההיפך הוא הנכון: ככל שהאדם מתאים את עצמו לרצון ה', הוא זוכה שיופיעו בו כוחות הרבה יותר גדולים מכפי שהיו לו קודם. הדוגמה המובהקת לזה היא צדיקים שלעצם דיבורם היה כח לחולל פעולות בעולם.

 

11. עיקר כוחו של היצר הרע נובע מהאיבה העתיקה בין הרוח לחומר. באדם יש רצון לחופש, לשמחה והנאה, להוצאה לפועל של כשרונותיו, להשכלה כללית, לביטוי אמנותי, ליוזמה בתחום הלאומי (דבר שהיה חזק במיוחד בתקופת הרב) וכו' וכו', ואם הדת נתפסת כשוללת את כל אלו, או סתם כמין דבר קטנוני ומיושן - היא עצמה עלולה להישלל. "אם יהיה האדם במעלה כזאת שכוחותיו המוסריים והמדעיים הנם מפותחים בו כראוי לפי ערכו ודורו, ודעת הא-להים שבקרבו עומדת על מצב נמוך, אז מוכרח הדבר שיימצא בקרבו ניגוד עצום לכל המושג של עבודת הא-להים. ואין שום תרופה לזה, כי אם לרומם שם ד' בקרבו ברוממות פנימית, דהיינו ברגש נעלה ובידיעה מקפת, העולה על, ולפחות מתאימה עם, שאר ציורי הגודל והשיגוב שבנפשו" (מאמר "עבודת א-להים", אדר היקר עמ' קמה). באופן כזה הסביר הרב את תהליך החילוניות של 150 השנים האחרונות.

 

12. לאור כל הנ"ל, קריאתו המרכזית של הרב, שחזר עליה בעשרות מקומות במאמריו ובאיגרותיו, היתה לקבוע לימוד מסודר ושיטתי בפנימיות התורה - עיקרי האמונה, טעמי מצוות, חסידות, מוסר וקבלה -  וע"י זה להביא להתחדשות של עבודת ה', באופן שעבודת ה' תהיה עמוקה ורחבה מבחינה מחשבתית ועוצמתית מבחינה רגשית, עד שתוכל לכלול בתוכה את כל העושר של חיי העולם הזה. בלי התחדשות כזו, הניסיון לפתח את חיי החול יוביל בהכרח לחיים בשני עולמות מקבילים - קודש לחוד וחול לחוד - דבר שבא בדרך כלל על חשבון הקודש, כפי שרואות עינינו במקומות רבים.

 

13. וזה רק אחד מהרעיונות המרכזיים במשנת הרב.

 

ג. ברור הדבר, שלחיות בפועל לאור העקרונות הנ"ל הוא דבר מאוד לא פשוט, והניסיון ליישם אותם במציאות הוא הרבה פעמים בעייתי. למשל, רובנו איננו במדרגה שאנו רוצים להגדיל את האישיות שלנו כדי "להרבות כבוד שמים". בדרך כלל מדובר פשוט בגאווה סרוחה. גם היכולת להגיע למצב של "בכל דרכיך דעהו" בצורה אותנטית ולא מאולצת, היא דבר לא פשוט. דוגמה נוספת שהזכרת, היא "ההתעקשות להתייחס אל אויבים קיומיים אכזריים כאל אחים טועים" שגם היא באה מיישום לא נכון של עקרונות נשגבים מדי במציאות רדודה מדי (גם הרב עצמו התייחס לכך ואכמ"ל).

 
ד. הקשיים הללו ביישום ה"תיאוריה", נובעים מחוסר השלמות שמובנה בעולם שלנו מתחילת ברייתו. בתחילת הבריאה היתה ירידה או "שבירה" (זה כנראה קשור באיזשהו אופן גם לחטא אדם הראשון) שגרמה לכך שחלק מהעולם יהיה נתון לשליטת הרע, באופן שהעולם הזה לא רק מגלה את ה' אלא יכול גם להסתיר אותו. מכאן ואילך, צריך לעשות הרבה עבודה כדי שהאדם והעולם יחזרו לטבע הפנימי שלהם. אמנם, גם ההסתרה הזו היא חלק מהטוב הכללי (כפי שמאריך להסביר הרמח"ל בתחילת דרך ה').


ה. ולגבי השאלה - "האם וכיצד יכולה משנת הרב קוק להועיל לחיי האדם הממוצע":

1. באמת, אם אנחנו מחפשים "תכל'ס", הדרכות מעשיות פרטיות לחיים ולעבודת ה' - מסתבר באופן קצת מפתיע שהרב כמעט לא עסק בזה. לדעתי עיקר כוחה של משנת הרב קוק הוא בהצגת ה"מפה" המחשבתית שעוזרת לנו להבין את העולם ואת עצמנו, מאין הכל בא ולאן הכל הולך, מהם הכוחות הפועלים במציאות, איך להתייחס לדברים וכו'. גם אם בפועל אנחנו עסוקים בעיקר ב"עבודה (רוחנית) שחורה", המפה הזו יכולה לתת ראיה אופטימית של העולם ושל עצמנו, לעזור לנו לבחור בין כיוונים שונים של עבודה ובין כלים שונים שמצויים ב"שוק" הרוחני, ועוד.
 
2. כמו כן, כמעט לכל אחד מאיתנו יש תחומים מסוימים שבהם הוא כן מחובר במידה מסויימת להרמוניה שמתאר הרב קוק. בתחומים האלה משנת הרב עשויה לעזור גם באופן מעשי.

3. יש מי שטוען (כך שמעתי פעם מהרב עמי שטרנברג) שעצם הלימוד והעיסוק המרובה ב"תיאוריה" (הוא כמובן לא השתמש במילה הזו...) כוחו יפה להעלות את האדם ולחבר אותו לדברים. אין ספק שיש בזה משהו, אבל לדעתי יש הכרח שלצד משנת הרב, האדם יקנה לעצמו כלים מעשיים יותר בעזרת ספרות המוסר, החסידות וכו'.

4. ובפועל, אפשר לראות שבית מדרשו של הרב קוק, עם כל בעיותיו, הוא היחיד(!) שהצליח במידה מסויימת לגדל אנשים שחיים באופן הרמוני עם התורה, עם העולם ועם עצמם. וכאמור בפרשת השבוע שעבר: "ושמעת ישראל ושמרת לעשות, אשר ייטב לך".




דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
נשלח ב-22/8/2008 08:34 לינק ישיר 

תפוזי
ייש"כ
דבריך ראויים להתבוננות מעמיקה יותר, אולם שתי הערות קצרות
נקודה 3 בסוף דבריך - על זה בדיוק נחלקו בעלי המוסר וצ"ע.
נקודה 4 - שכחת את בית מדרשו של הרב הירש.




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-25/8/2008 12:12 לינק ישיר 

תרשו לי להטפל עוד קצת לצד הסוציולוגי.
עד לפני 20-25 שנה תורת הרב קוק לא היתה נפוצה כל כך אצל בציבור הדת"לי.
בתקופה ההיא מערכת החינוך הדתית נלחמה על כל כיפה סרוגה שלא תרד.
ישיבות ההסדר , שהיו קיימות עוד ממלחמת יום כיפור, לא המריאו. רבים מבוגרי הישיבות התיכוניות הלכו ישירות לצבא ולמחנכיהם נשאר רק להתפלל שכיפתם הסרוגה תשרוד את ה3 שנים.
תורף הבעיה היה הפיתוי הגדול של הרחוב החילוני , ההרגשת ההחמצה והויתור שיש ב"להישאר דתי".
בני הנעורים הסרוגים היו רואים את הפיתויים , ובידי המחנכים שלהם עמד נשק תוחכות ומוסר של 2000 שנה, זה לא תמיד ספיק.
ואז ניכנסה ההברקה המרכזניקית לשוק ואמרה לנוער, "בעצם עם התורה תעשו חייים הרבה יותר מהחילונים , אבל בשביל זה אתם צריכים לבא וללמוד ברצינות בישיבה."
ההברקה הזאת מכרה עשרות אלפי מקומות בישיבות הגבוהות-הסדר-מכינות.בהבטחה אחת פשוטה הצליחה לסחוף את רב רובם של התיכוניסטים הדתיים למערכת הישיבות העל תיכוניות.
בא בחור לישיבה שומע שיעור טוב בעיון פה ושם, חווה תפילת שבת אחת מרוממת, וממש תופס מזה שהוא בכוון הנכון.
אממה, כעבור 4-5-6 שנים, מגלה הבחור שלעשות חיים לחוד וישיבה לחוד.רק מה? אז ההורמונים קצת יותר רגועים, ובכלל לא בראש שלו למרוד במישהו אלא להתקבל לחוג למחשבים בבר אילן, והרי לכם עוד בחור מזרוחניק למופת, שזוכר את הלימודים בישיבה כחוויה נחמדה ולא יותר,את הגמרא הוא לא יפתח , אבל את הכיפה הוא כבר לא יוריד.
סוף דבר - החינוך המרכזניקי אכן מתאים ל0.01% מהאוכלוסיה הדתית, אבל התועלת שבו כדרך חינוכית היא כל כך גדולה (לעומת האלטרנטיבה החיוורת של בחירה בין טוב לרע),שיש סיבה שהוא תפס כל כך חזק, וקשה לראות אותו יורד מהבמה כל כך מהר.




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-25/8/2008 13:15 לינק ישיר 

מישאחזו,
הניתוח הזה שטחי מאד, וממש לא נכון לדעתי.
אני לא חושב שהפריחה של הישיבות הצד"ליות באה בגלל שחשבו שיעשו חיים בישיבה. היתה כאן הבטחה למשמעות של החיים, לחיים ערכיים, לתרומה לחברה ולתורה, להבנה של אורח החיים שלנו, ולדעתי זה בעיקר מה שמשך את האנשים. בשנים שלפני הפריחה הגדולה הישיבה הוצגה יותר כהצלת הנפש של האדם הפרטי (='תיבת נוח'), וזה לא מדבר אל האנשים, אגב כך הוא עד עצם היום הזה (הישיבות הישנות והמסורתיות-'חרדיות' יותר הן פחות אטרקטיביות). הישיבות אז הונהגו על ידי צוות חרדי, שזה היה עיקר המסר שלו, ולכן זה לא ממש דיבר לאנשים. כיום מדובר במסרים שונים ובאנשים שונים, ולכן זה מדבר יותר. נכון שהאידיאל של תרומה והתעלות רוחנית לא מחזיק מעמד הרבה שנים אצל רוב האנשים, אבל זה רק טבעי. יש רק חלק קטן מהאנשים שטבעם וכישוריהם מאפשרים חיים שלמים סביב רוח ולימוד.
כל זה בהחלט קשור לרב קוק, ודרכו גם ל'מרכז', שכן הוא היה זה שהעמיד במרכז הבמה את התורה כערך יסודי לחיים משמעותיים ומלאים, ולא כקיום מצווה או הצלה של האדם במובן המצומצם.
לדעתי זהו הקסם של הישיבות שהולכות בדרכו (לדעתן) עד היום. אנשים מחפשים (וחלקם מוצאים) משמעות לחיים, למדינה, לערכים שלהם, ולא תחליף חרדי שמגן עליהם מפני החיים החיצוניים והערכים שלהם. זה מאד מושך.
אעיר כי לגוש ובנותיה יש רק חלק מהעניין. המשמעות הגדולה יותר חלשה שם. החיים החילוניים לא נצבעים שם בצבעים תורניים, אלא נתפסים כטובים מצד עצמם, גם בלי גיור לחומרא. מאידך, ההתעלות וההרגשה שעליי יושב העולם ושהאמת והמשמעות כולה אצלי לא קיימת שם. שם לומדים בעיקר גמרא בעיון בדרך יחסית מסורתית (עם כל הפריפריה שבשבילה יש את מכון הרצוג), ולכן רוב התלמידים שם לא נשארים לאורך זמן בישיבה. בכל אופן, פחות מאשר ב'מרכז' ובנותיה. זה כמובן רק חלק מהעניין (שהרי ההגעה מראש לישיבות השונות מפולחת כבר בכיוונים אלו, ולכן לא נכון להשוות אותן ואת תוצריהן באופן פשטני מדיי).
אבל כל זה לא נושא הדיון כאן.



דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
נשלח ב-25/8/2008 13:41 לינק ישיר 

יש לי קרוב משפחה, ת"ח חשוב שהגיע למרכז בשנות הששים, לפני הפריחה שאחרי מלחמת ששת הימים.
שאלתי אותו, מה משך אותו לשם, הרי הוא למדן באופיו ואילו הישיבה לא היתה מרכז הלמדנות של אותם הימים?
וענה לי שהרב צבי יהודה נתן לצעירים דתיים אפשרות למצוא את מקומם כדתיים במדינה (איני זוכר את הביטוי המדוייק, אך זו היתה רוח הדברים)




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-25/8/2008 14:14 לינק ישיר 

מישאחזו,

אני בהחלט מזדהה, ולו במידה מסויימת, עם הביקורת שלך על מה שעושה ההסדרניקיות לאדם, אבל קשה לי להבין את הקשר של זה לניתוח הסוציולוגי. אני גם לא חושב שיש מישהו שהולך לישיבת הסדר בגלל שזה נראה לו כיף. אנשים מבינים שהם משלמים מחיר אבל רואים אותו כראוי למען המטרה של לימוד תורה. מטבע הדברים, כשמתבגרים ויוצאים החוצה למדים על מחירים חדשים שלא היית מודע אליהם או לפחות רגיש כלפיהם בזמן שקיבלת את ההחלטה (בדומה לבחור שמחליט בגיל 18 לוותר על נוחות, כמה קילוגרמים, שלוות ההורים וכו' ומתנדב לצנחנים, אבל לא מודע או רגיש למחיר של ההחלטה הזו אותו ישלם בגיל 30 כשאולי כבר יהיה נשוי +2 ויצא למילואים או למלחמה).

כפי שנכתב מעלי, לתופעת פריחת עולם הישיבות הסרוגות מניעים רבים, משמעותיים יותר או פחות. לדעתי, מירב הרוח הגבית שקיבלה ישיבת 'מרכז הרב' ובהמשך לכך יתר הישיבות הייתה מלחמת ששת הימים ותוצאותיה. המרחבים החדשים שנפתחו, תרתי משמע, ויצרו לציבור שלם מקום להתגדר בו כמוביל ולא רק כמשגיח הכשרות על העגלה הציונית. מנהיגותו של הרב צבי יהודה וההילה הנבואית שנכרכה סביבו (ע"ע "איפה חברון שלנו?" כמה שבועות לפני המלחמה) וכו'.

אין ספק שהעניין הזה הפך לפתע את משנת הרב קוק במשקפי בנו לרלבנטית מאוד. במבט לאחור, הרב קוק הוא הוגה דעות שהשפיע ממש על מדינת ישראל ואין הרבה הוגים שזוכים לכך.

התהליך הנ"ל הגיע לסוג של מצוי בשנות ה - 90 ובמקביל החל תהליך ארוך של משבר בדרך שראשיתו בתהליך אוסלו ובהכרה שחזון א"י השלמה הולך ומתכרסם. רצח רבין היה גם הוא סוג של משבר שניער הרבה אנשים מהיוהרה הדתית-לאומית שכל כך מרוצה בעצמה (לטעמי בצדק, כל עוד אינה מופרזת יתר על המידה ומייחסת לעצמה שלמות לא-אנושית). גם העולם שמבחוץ הלך יותר ויותר לכיוון האינדיבידואליסטי הנוגד את הרוח האוניברסאלית - כללישראלית שהודגשה במרכז ובנותיה.

ובכל זאת, יאמר לזכותו של הציבור הסרוג שהנ"ל לא הביא למשבר דתי או לנטישת הישיבות, או לחילופין נהירה חוזרת לישיבות החרדיות. נוצר למעשה זרם חדש של ישיבות ששמו את הדגש על הפיתוח האישי, עניין שכפי שהיטיב להראות תפוזי גם הוא נטוע מאוד במשנת הרב קוק (ודומני שמי שהלך בכיוון הזה ראשון היה הרב שרלו שהוציא ספרים על משנתו ה'אישית' של הרב קוק עוד בהיותו ר"מ לא מוכר בישיבת הגולן).

בקבוצת הישיבות האינדיבידואליסטיות אני מכניס כל מיני ישיבות שלכאורה רחוקות זו מזו: נניח ר"ג החסידית ועתניאל, שי"ח וכיו"ב.

 




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-25/8/2008 14:35 לינק ישיר 

ר' מיכי
הקשר לאשכול הוא , הביאור של נדב על פיו עיקר החידוש בתורת הרב קוק הוא הדרך ההרמונית שבה היא רואה את העולם.
כמו שכתבתי לעיל, לא יכול להיות שתורה ומצוות נוגדים את האותנטיות שלך, אין סתירות , אין קונפליקטים, תלמד כוזרי-מהר"ל-הרב והכל יסתדר.
אתה צודק שגם הקריאה לדגל בשם כל ישראל, עזרה קצת להשכיח את התיכוניסטים מעצמם, ללא ההבטחה שהזכרתי קודם, אני חושב שזה לא היה עובד.
העובדה שהדרך הזאת לא מחזיקה מים, ניכרת בכך שרב המחנכים בדרג ה"נמוך" (רמ"ים בישיבה תיכונית) שאני נתקלתי בהם, באו דוקא מהגוש ומשלוחותיה.
כי כשמראש אתה מבין שיש קונפליקט בחיים, אתה מפתח דרך יותר בריאה להתמודדות, ולא מתרסק לגמרי בשיעור ה'.



דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-25/8/2008 14:40 לינק ישיר 

האם באמת ניתן לבדוק כמה ר"מים באו מכל שלוחה?



דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-1/10/2008 20:42 לינק ישיר 


http://www.notes.co.il/tomer/47828.asp



דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
נשלח ב-17/12/2008 23:46 לינק ישיר 

כמה וכמה דברים שעלו באשכול הזה נידונים במאמר חדש שפרסמתי באתר שלי, מאמר שעיקרו ביחס בין ביקורת המודרניות של הר"נ מברסלב ושל פרידריך ניטשה.

http://woland.ph.biu.ac.il/uploaded/382.pdf



דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
נשלח ב-7/4/2009 02:37 לינק ישיר 

   

איך ניגשים אל כתבי הרב?

 

הקושי המרכזי שנתקלים בו כשניגשים אל הספרים של הרב, היא השפה המיוחדת בה הוא משתמש. הקורא הממוצע, שלא מכיר את הסמלים בהם הרב עושה שימוש, לא יהיה מסוגל להבין את פסקאותיו.                      ברור לגמרי שהשפה של הרב בנויה בצורה כזו שלא כל אחד יוכל להבין אותה.גם מונחים שמוזכרים בחסידות, הרב נוטה לנסח בצורה ספרותית. מדוע נקט כך הרב, למה בחר להלביש את רעיונותיו בצורה ספרותית כזו, זו חידה נעלמת. האינטואיציה שלי אומרת שהוא לא רצה לגלות רזי תורה.

ויחד עם זה, מי שמעוניין להבין את רעיונותיו, צריך לנסות איכשהו לעבור את המשוכה הזו.

 בתקופה בה אני הספקתי לקרוא פסקאות שלו, שמתי לב למס' מוטיבים שכשמבינים אותם, הקריאה בספריו יכולה להיות פשוטה ומובנת יותר. מובן שהפרשנות לדברים היא אישית שלי, ובגדר הצעה.

 הנה הם לפניכם:

 אידאה -  הרב משתמש במונח 'אידיאל' או 'אידיאה' כאשר הוא רוצה לבטא את העולם הרוחני בשלמותו, את העולם האצילי, שהוא המציאות הממשית לפני ירידתה, והמרחבים אליהם היא שואפת לאחר הגבלתה וצמצומה. הרצון האידיאלי, למשל, הוא הרצון הכללי, הרצון האלוהי, ספירת הכתר.

 

הופעות –  המילה 'הופעה' יכולה להתפרש בפסקאות מסוימות כהארה. בפסקאות אחרות, הופעות הן הצורה בה מבטא הרב התרחשויות שונות במציאות. התרחשויות אלו הן תוצאה של הסתעפות חיים ממקור החיים. הופעה של מדעים, הופעה של אומניות, הופעה של מאורעות היסטוריים וכן הלאה.

 השפעות – ההגדרה להשפעות דומה להגדרה השניה של הופעות.

 זרמים -  הופעה של אורות רוחניים בבריאה היא כדוגמא של זרם מים.

 להרטיב, להשקות – כשיש חסרון בבריאה, החסרון הוא בחיות האלוהית המקיימת את אותו דבר,  והרי הוא מחוסר כל לשד. כאשר הוא מתמלא, הרי זה כמו שהשקינו והרטבנו אותו בטל של אורה. הדימוי  לנשמות בזוהר הוא של שתילים. התקדמותן והתפתחותן היא השקייתן.

 לשד, טל חיים – תיאור ציורי להשפעה ומילוי של חסרון.

 יושר – בניגוד לעיגולים. התכונה האידיאלית אליה שואפת ההויה.

 יסודי – כאשר הרב מדבר על השורש של דבר מסוים, הוא יאמר יסוד. גם ישתמש במילה 'מקורי'.

 כלליות – העולם הרוחני האידיאלי הוא העולם בו שוררת הכלליות וההרמוניה. בירידתו מאצילותו הרי הוא מתפרט לגוונים ופרטים רבים – קשת, שכינה. 

 קודש קודשים – הכינוי בו משתמש הרב לספירת המלכות, כנסת ישראל, שכינה.

 בישום – ככל שהעולם מתעלה, כך הוא מתמלא יותר ריח טוב...

 רשימת חיים, רשימה שמימית – ביטוי ספרותי למונח 'רשימו'. רושם וזכרון שנותרו בבריאה מהרעיון האלוהי. כשיש לפנינו רעיון שתוכנו הפנימי הוא עליון והופעתו במציאות מתראה בתואר של שלילה, הרי שרעיון זה מושפע מהרשימו של אידיאל רוחני מסוים. לעיתים יכתוב הרב 'רישומי', ויתכוון לרשימו.

 אמת, חכמה, קודש – כינוי לספירת החכמה.

 עדן – כינוי לספירת הכתר. מכאן גם השימוש במונח ריח...

 נועם – ספירת הבינה. קשורה במלכות...

 התעלסות – כמו זיווג. ההזדווגות של רעיונות שונים היא כדוגמת ייחוד.

 המשכה, יניקה – מושגים ידועים שמוזכרים רבות בתורת החסידות (ובקבלה בכלל) ומתארים את הקשר בין העולם הזה לעולמות עליונים ממנו, הרב משתמש במונחים אלה  מבלי לנסח אותם בצורה ספרותית מיוחדת... (שאיבה, צינורות של חיים, וכדומה...)

 סעיף – כמו ענף.

 הערה על סגנון – לעיתים הרב כותב 'אהבה אלוהית', 'דבקות אלוהית', 'ביטחון אלוהי', וכוונתו לאהבת האלוהים, הדבקות באלוהים, הביטחון באלוהים, בהתאמה.

 עד כאן מונחים שיכולים לדעתי להקל על הקריאה.

 מס' דוגמאות קצר לסיום.

 

 ..."האותיות המבטאות את שם ד' אלהי ישראל, הכוללות בקרבן את כל חיי העולמים כולם, עם מקוריותם ושרשם העליון, עם סדרם והרמוניותם, כוללות בקרבן את כל האמון היסודי, שהתוכן התאורי (הרוחני) והמעשי של משפחת האדם המשוכללה נובע מהם. בלכתם בדרך ישרה - בהיות החיים מבונים כהוגן בתיקון ונמשכים בפנימיותם ברגשי האמון האידיאליים, המשוטטים בכל המון הבריאה ממעל ומתחת - הרי הם מפכים מעינות של ברכה, של אושר ושל הופעות נשמתיות עדינות לכל. בשבורם, בעכירתם, במרידת הסדר האידיאלי שלהם, הרי הם יסוד ההרוס, ההרוס העולמי, ההרוס האורגני, ההרוס המשפחתי, ההרוס הנשמתי, עכירת החיים ומארתם.... (אורות ישראל ותחייתו, כו).

 

בפסקה זו, בה הרב מתאר את האמונה, ניתן לראות את השימוש במונחים אידיאל, יסוד, הופעה. אותיות שם ההויה, הן היסוד והשורש לכל רגשי האמון המופיעים בעולם. כאשר הבריאה מתוקנת, אז הופעתן במציאות היא אידיאלית, כמו שהן בעולם הרוחני. ובירידת העולם, הרי שהן עצמן נהפכות לרועץ, ומקור חיות להרס ומארה.

 

 "הלאומיות כשהיא רעננה תוכל להשביע מטל החיים הרוחניים שבה גם את היחיד, ומשרישה בקרבו די מוסר ודעת. כל אחד מבני העם, הדבקים בעמם בדבקות פנימית, מתמלא עז חיים כאלה לפי תכונת הדבקות והתעוררות הרוח שלו לקרבת האומה. אבל כשהאומה בכללה קודרת ונופלת צריך כל יחיד להרטיב את רוחו מהמקור המוסרי והמדעי הכללי, ולבוא ממולא טוב להדבק בעמו ולעורר רוחו לתחיתו, ואז יהיה מכלל בוני האומה. 

...אוצר התורה לישראל הוא בשעת הירידה מכוון לקחת ממנו חיים לתן לאומה בכללה מאת כל יחיד להחיותה ולעוררה, ובעת תחיתה הוא נמזג בכללות האומה ומשפיע ממנה (את) האור והחיים על כל היחידים. כשבאים להסתפק בדבקות הלאומיות בעת הירידה ושוכחים את אוצר החיים, לא תוכל אז האומה לפרנס מרוחה את החיים הרוחניים. ומהדבקים רק ברעיונה הכללי, בלא חדירה לאור החיים של הקדש שבה, תשאר רק רשימת חיים, עד שיתעלו למקור חייה ומשם ישובו להחיות." (אורות התחיה, מב)

 בפסקה זו הרב מתאר את השפעתה של כנסת ישראל על הנשמות היונקות חיותן ממנה. כאשר הלאומיות רעננה, כל יחיד ויחיד מושפע דעת ומוסר מהמקור של כנסת ישראל. אמנם, בשעת הירידה, צריך כל יחיד לאמץ את כוחה ע"י התורה.

הנפשות הדוגלות בלאומיות נטולת רוחניות, נתונות הן תחת השפעת הרשימו, ולא חדרו לעומק הקודש שבאומה. וכשיתעלו למקור של רשימת החיים שהן תחת השראתה, אז ישובו להחיות... 

 

 (גילוי נאות – בעבר נקראתי חי את הרז...)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-7/4/2009 09:53 לינק ישיר 

מחפש השראה
כתבת:
<הקושי המרכזי שנתקלים בו כשניגשים אל הספרים של הרב, היא השפה המיוחדת בה הוא משתמש. הקורא הממוצע, שלא מכיר את הסמלים בהם הרב עושה שימוש, לא יהיה מסוגל להבין את פסקאותיו.                      ברור לגמרי שהשפה של הרב בנויה בצורה כזו שלא כל אחד יוכל להבין אותה.גם מונחים שמוזכרים בחסידות, הרב נוטה לנסח בצורה ספרותית. מדוע נקט כך הרב, למה בחר להלביש את רעיונותיו בצורה ספרותית כזו, זו חידה נעלמת. האינטואיציה שלי אומרת שהוא לא רצה לגלות רזי תורה. >

אם הרב לא רצה לגלות רזי תורה מדוע הוא לא המשיך להשתמש בביטויים הקבליים הרגילים, מדוע להחליף רז ברז?




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-7/4/2009 12:42 לינק ישיר 

 

להכיר מונחים מעולם הקבלה זה לא לגלות רזי תורה. אפשר לדעת את הסגנון החיצוני שלהם, מבלי לדעת כלום מתוכנם הפנימי.
התוכן הפנימי שלהם היא ההשקפה הנובעת מהם. אם יש אדם, למשל, שחי בהשקפה שהאלוהות ממלאת את הכל, ולית אתר פנוי מיניה, וההשקפה הזו איננה בגדר ידיעה אצלו, אלא נשמתו שרויה בתוכה ממש, יש בו את הצורך לתת פתרון ומגמה לכל ההופעות שהוא רואה במציאות. הוא לא יוכל להסתכל על העולם בראיה של שחור – לבן. ולכן הוא נדרש לפתרונות כמו 'רשימו' שפועל על רעיונות מסוימים במציאות.
אם הוא מזהה את אותו רשימו בשדרות הנמוכות שבמציאות, במקומות שאנשים רגילים לא רואים שום ניצוץ של טוב, או שלא מעונינים לראות ניצוץ של טוב, או שלא מוכשרים לראות, אז הוא חי את הצד הנסתר שבמציאות.  ובנקודה הזו אין כל הבדל באיך מביעים את הרעיון, מכיון שהתוכן הפנימי הוא רזי.

הרב לא הסתיר את הסגנון החיצוני, את הביטויים של עולם הקבלה, אלא את התוכן הפנימי שנובע מהם (ע"פ פרשנותו כמובן). ולפעמים אדם שמכיר את המונחים חיצונית, ויתקל בפסקה של הרב, הוא יפספס את השילוב שלהם בפסקה.

תהיה אשר תהיה התשובה, זה גורם למי שרוצה להבין אותו להפעיל את המחשבה.

 




דדווח על תוכן פוגעני

מחובר
נשלח ב-7/4/2009 13:36 לינק ישיר 

וע"ע כאן:

http://awakening.ipaper.co.il/7386/




דדווח על תוכן פוגעני

מנותק
   
בית > פורומים > דת ואמונה > עצור כאן חושבים > (נסיון ל) מבוא לתורת הרב קוק
מנהל לחץ כאן לנעילת האשכול
הוסף לעמוד האישי  דווח למנהל שלח לחבר
לדף הקודם 1 2 3 4 6 7 8 לדף הבא סך הכל 8 דפים.

bholext
2009 © כל הזכויות שמורות לבחדרי חרדים. קטגוריית אקטואליה וחדשות: עשרות פורומים הכוללים חדשות נעייס, מה קורה בחצרות חסידים, חדשות מחסידויות שונות בארץ ובעולם, דיונים בנושאי אקטואליה, פוליטיקה, בטחון ועוד.