|
|
| נשלח ב-26/10/2012 02:34 |
|
| |
|
|
|
|
| נשלח ב-28/10/2012 09:19 |
|
| |
|
|
|
|
| נשלח ב-3/11/2012 19:30 |
|
| |
פאקיר ליטאי / אשר אטדגי*-- .post-date *
*-- .post-info clear-block" *
הרב יעקב עדס, למדן נדיר המונח בכל חדרי התורה ומקובל ייחודי ומיוחס, גזר על עצמו גלות. הוא נע ונד בארץ, מפיץ תורה ומרבה בתפילה סוערת, תוך בקיאות מרשימה בפילוסופיה עכשווית וכתיבת שירים לזמרים מוכרים. תופעה רבים כבר מכירים, בין בשמועה בין בראייה, את הרב יעקב עדס, מקובל ולמדן ירושלמי בשלהי שנות הארבעים לחייו. קשה להיוותר בשוויון נפש לשמע שמועתו או מראהו: לבוש בגדים צואים, מנעליו בצקו, לשונו מהירה ובקיאותו בנגלה ובנסתר אינה מצויה, איש רעים להתרועע, סגפן ברשות התורה, עין במר תבכה ופה צווח (בעיקר בתפילות בכותל המערבי). קולו קול יעקב, ידיו ידי נווד. יש מרואיו שיאמרו לזה קדוש ייקרא, יש שיכחשו לו, אך אין אחד ואחת שיישארו אדישים לנוכח זה האיש – התופעה. לא ניתן לייחס לרב עדס רובריקה קיימת ומוכרת בעולם היהודי. הרב עדס אינו ניתן לקטלוג, כפי המוכר ליהדות עד עתה. הוא איננו מקובל א־לוהי המסגף עצמו. איננו צדיק נסתר. איננו למדן מופלג. בעל מוסר. בעל נס. או בכלל, בעל בעמיו. הרב עדס הוא דמות ייחודית שהנה נבקש לעמוד על טיבה. קולו קול יעקב, ידיו ידי נווד. הרב יעקב עדס
צילום: מרים צחי קרקע הטרוגנית הרב יעקב עדס נולד בשנת 1964 בירושלים. אביו, הרב יהודה עדס, נכדו של המקובל הרב אברהם חיים עדס, הוא ראש ישיבת "קול יעקב" ומראשי הציבור הליטאי הספרדי. אמו של הרב יעקב היא בת למשפחה חסידית ירושלמית כבודה, בילא רחל כהן. כבר מהשילוב הספרדי־אשכנזי, חסידי־ליטאי, קבלי־למדני, אנו למדים כי מדובר בקרקע הטרוגנית ומורכבת שיכולה להצמיח עץ מרתק. בצעירותו למד בישיבת "קול תורה" בנשיאות הגרש"ז אויערבך ועל פי השמועות היה מצוי בקשרים גם עם 'הסטייפלר', הרב יעקב ישראל קנייבסקי (אמנם, הרב עדס בתקופה האמורה היה צעיר וחסרים אנו הודאת בעל דין בעניין זה). בכתביו של הרב עדס ישנה התייחסות נרחבת מאוד לסטייפלר, במה שנראה, בלא ספק, כסוג של הערצה. את "התקופה הליטאית" בחייו הוא המיר בלימודי קבלה, ובחברותא עם הרב יצחק כדורי למספר שנים (מאוחר יותר אף הוציא פירושים וביאורים לספרו של הרב כדורי, "קדושת יצחק"). כנינו של הרב אברהם חיים עדס, ראש ישיבת המקובלים "רחובות הנהר" בירושלים בתחילת המאה ה־20, וכנכדו של הרב יעקב עדס (שעל שמו הוא קרוי), קרבתו לתורת הנסתר נהירה וגנטית. הוא אף טרח להוציא ספר מתורתו של אבי סבו, "תורת אברהם", עם הסברים ופירושים, אך עיקר "מוחזקותו" בעולם הקבלה הגיעה לו מספריו בקבלת האר"י, הרש"ש והגר"א. את הכרכים הקבליים הללו הוציא במסגרת סדרת הספרים "דברי יעקב", העוסקת בביאורים על מסכתות הש"ס ועל התנ"ך, ובדברי אגדה ומוסר. למעשה, סדרה זו היא דמות בבואתו, ועל פיה ניתן לנסות ולשרטט את דיוקנו. אין ספק שהרב יעקב עדס הינו בעל זיכרון פנומנלי, ובקיאות רבה לו בכל חדרי התורה וסתריה. רוחב הידיעות שלו מצמית עין רואה ומשניק פה מדבר. בניגוד לרבנים הבקיאים בתחום מסוים לאורכו ולרוחבו, הרי שבקיאותו של הרב עדס פרושה לה כמניפה בכל ענפי הספרות הרבנית לסוגיה. בביאוריו על מסכתות התלמוד לא נמצא תחום אחד שבו הוא "לא מונח", על כל גלגוליו. בעוד אצל פוסקים שונים, ליטאים ואחרים, קיים נרטיב ברור של פסיקה, על פי קריטריונים מובנים ומוסכמים, הרי שאצל הרב עדס לא נמצא נרטיב כלשהו החוזר על עצמו. כל פירוש, כל היגד – אינדיבידואלי. אין חוט מקשר העובר ומחבר את הפסיקות אישה אל אחותה. בעוד אצל פוסקים רבים ניתן לשער, פחות או יותר, כיצד יתייחסו לכל מקרה אשר יונח בפניהם – אצל הרב עדס כל פירוש קיים כשלעצמו, ואינו משליך על קודמו או על הבא אחריו. אשר על כן נוכל למצוא סתירות בדבריו, לא רק בין פירושים שונים אלא אפילו בין השקפות שונות, שלכולן הוא יביא ראיות שונות מאוקיינוס הספרות הרבנית שבו הוא שוחה כבקי ורגיל. לא משיחיסט בימים האחרונים היו לי שעות רבות במחיצת ספריו, ואף על פי שאינני בר סמכא לקבוע, אף להעריך, את גודל ידיעותיו, אציין ולא בלי חשש כי הרב עדס לא חידש דבר. הוא סיני, לא עוקר הרים. למעשה לא מצאתי סברה אחת שהיא "שלו". אף על פי שקיימא לן שאין בית מדרש בלא חידוש, הרי שבבית מדרש "דברי יעקב" החידושים נסתרים (תרתי משמע). אך לא בקיאותו הרבה היא אשר הביאה לו את פרסומו. הרב עדס הוא דמות אקסצנטרית בעולם היהודי בעיקר בשל הנהגותיו, שהבקיאות בתורה היא להן אליבי. לפני כעשור ויותר "גזר" הרב עדס על עצמו גלות מרצון. כחלק מאותה "גלות", שמקורה בגלותא דשכינתא הקבלית, חי הרב עדס כנווד לכל עניין ודבר: על יצועו הוא עולה, לכשהוא עולה, בחדרון בישיבת המקובלים של הרב בצרי בירושלים. בשאר הימים הוא מצוי בכותל המערבי, או בנוודות ברחבי יהודה ושומרון ובשאר חלקי הארץ, כשאינו מחליף בגדיו ומנעליו. בל תטעו, הרב עדס אינו "משיחיסט". הקונטרס שהוציא בענייני הר הבית ובית המקדש מברר מדוע אין לעלות להר הבית, וממוקד כולו ב"חששות" גיאוגרפיים והלכתיים, ולא בענייני השקפה. למעשה, מהעובדה שהרב עדס נוהג לסגף עצמו כדי "לאוקמא שכינתא מעפרא" ניתן ללמוד מהי גישתו לגבי "אתחלתא דגאולה" ולגבי תקופתנו אנו. בביאוריו ב"דברי יעקב" מצויים דברים מפורשים בעניינים מהותיים בעולם היהודי ההלכתי, שאותם אינו מיישם בפרקטיקה היומיומית. דוגמה בולטת היא התייחסותו ללימוד 'חכמה יוונית' ('דברי יעקב' על מנחות צט, ב). כהרגלו מונה הרב מספר דעות האוסרות עניין זה באופן מוחלט, ואף מביא את דברי הזוהר בנושא שאין לך רגע אחד ביום או בלילה שבו מותר ללמוד דבר שאינו תורני. זה הידע, ואילו הפרקטיקה? בחיקו של הרב עדס נמצא את ספריהם של כל חכמי יוון, וכן פילוסופים מהעת החדשה שבקיאותו בדבריהם מרשימה אף היא. משתגע מהאור העליון בשל יציאתו ל"גלות" גירש הרב עדס את אשתו, ועזב את ביתו ואת ילדיו (אחד מהם התחתן לא מזמן). היות שנתבקשתי שלא לפרסם את מוצא משפחתו הקרובה, בשל לזות שפתיים והליכת רכיל, לא אעשה זאת, רק אומר כי צעד זה, כמו גם כמה הנהגות קבליות "מעשיות" שנקט ונוקט הרב עדס, הם אשר גורמים לרתיעה הממסדית־רבנית ממנו, וגם בזה נרחיב קמעא. פרישתו מאשת חיקו, בשל אותה גלות שגזר על עצמו, היא אקט חסידי מובהק. העולם היהודי הלמדני, אותו עולם שבו שרוי וממנו בא הרב עדס, לא מקבל נזירויות שכאלו. חז"ל לא רואים בעין יפה צדיקות המלווה בהינזרות מחיי המעשה. בן עזאי, אותו שקדן שעליו מעיד התלמוד כי משמת בטלו השקדנים, נותר בן עזאי לדורות ללא תואר רבי כיוון שנשא אישה וגירשה (ויש אומרים: לא נישא מימיו). בעולם הקבלה, שגם בו שקוע הרב עדס, רווקות, אף מחמת צדיקות, אינה אופציה (גם בגיל מופלג). מאין שואב אפוא הרב עדס את העוז להיות כמשה רבנו, אשר פרש מאשתו כדי להיות בבחינת "ותמונת ה' יביט"? התשובה פשוטה: חסידות. דמות ה"צדיק" אשר "משתגע" מאורו של מקום מקבלת אצל חלק מחוגי החסידות 'זכות' להיוותר ללא אישה, ואף לכתחילה. נכון, הרמב"ם כותב שאדם אשר טרוד בתורה, ומתיירא לישא אישה מחמת ביטולה, הריהו נכנס בגדר "העוסק במצווה פטור מן המצווה" ובלבד שלא יתקפו יצרו (שאז נכנס הוא לגדר מצווה הבאה בעבירה). אך "פטוֹר" רמב"מי זה אינו האסמכתא של הרב עדס. הוא הראשון לדעת כי רוב מפרשיו של הרמב"ם, ובעיקר הבריסקאים, הסבירו כי מדובר בהלכה תיאורטית אשר אין לה אחיזה במציאות: אין אדם שיכול לדעת שלא יתקפו יצרו, שהרי אין אפוטרופוס לעריות, ואין לך אדם שיוכל לקבוע שלא יבטל תורה מימיו, ולו לדקה אחת, שהרי אז יֵצא מגדר המצווה (לימוד תורה) ויחויב במצווה (נשיאת אישה). החסידות היא הז'אנר היחיד ביהדות דהאידנא שנותן לצדיק אפשרות להידבק בו יתברך בדבקות שאין למעלה ממנה, אף אם הדבר מחייב פרישה מן הבית. ודוק, כל זאת הוא בתנאי שהאישה הסכימה להתגרש מבעלה, כפי שכותב הרב עדס עצמו בביאוריו למסכת גיטין (דף צ, ב). הוא מאריך שם בעניין השאלה אם המזבח מוריד דמעות בזמן שהאישה מתירה לבעלה להתגרש ממנה אם לאו, ואתם בוודאי מניחים מהי המסקנה שאליה הוא מגיע. קבלה אל ההלכה אך לא רק בשל פרישותו הבאיש הרב עדס את ריחו בעיני "המיינסטרים" המתנגדי. בעיון בספריו, ניכר ניסיונו להחדיר בנחישות את הקבלה לעולם ההלכה והמעשה. אין מסכת בתלמוד שבביאוריו לה הוא אינו מכניס, בין בדיוני הלכה בין בביאורי אגדות, ענייני קבלה. לדוגמה, בביאורו לאגדות החורבן הוא כותב בעניין קמצא ובר קמצא: כל הענין מרמז על הנשמות היוצאים שלא כהוגן על ידי פגם כמבואר בשער הכוונות בדף נ"ו ע"א ועל ענין תיקונם והיינו דתיבת קמצא הוא בגימטריא רל"א ועם הכולל רל"ב כמנין ע"ב ס"ג מ"ה וב"ן והיינו נשמות כתיקנם שבאות על ידי השפע הראוי [ואולי יש לקשר גם לענין רל"א שערים המוזכר בספר יצירה ואכמ"ל]. ובר קמצא תיבת בר מלשון חוץ כמו נפיק לברא והיינו שהנשמות היוצאות על ידי פגם מבואר בשער הכוונות דגם למעלה אינו באופן דיחודים. בנוסף, הרב עדס פולש לתחומים שהם בבחינת 'בל ייראה ובל יימצא', ודאי לא בפרהסיה. בפירושיו על ספריו של הרב כדורי ז"ל "קדושת יצחק" מגלה הרב עדס סתרי קבלה מעשית שלמד מהרב כדורי, ואף הוסיף כמה מדיליה, וכל וזאת לחרדת רבני העולם החרדי־ליטאי – ובהם אביו, הרב יהודה עדס, ראש ישיבת "קול יעקב". לא לחינם הגיש הרב עדס את ספריו אלו לרב חיים קנייבסקי, שניתן לומר שהוא ה'מכשיר מדרבנן' של הרב עדס בציבור החרדי. יחד עם זאת נאמר: הרב עדס איננו 'מקובל מעשי' טרוויאלי. הוא לא מקבל אנשים לברכות, אינו מחלק קמיעות. ובהחלט אינו "בבא". שוב, אנו רואים את תנועת "הנוגע לא נוגע" של הרב עדס בכל תחום שבו הוא מצוי. מתכתב עם יצפאן בנוסף לשני העניינים הבעייתיים שהזכרנו לעיל, נוסף עוד עניין שאינו מוצא חן בקהילת הלמדנים. הרב עדס הוא אחד האנשים הכריזמטיים שתפגשו. מעבר למשיכה אל האיש ומעבר ללמדנותו השופעת, ניחן הרב ביכולת משיכה אקסטטית. לא משיכה אל הביזאר, הזועק, המטולא, אלא משיכה אל הביזאר, הזועק והמטולא שהילה של רוגע משמשת בו בערבוביה; הילה המקרינה על סביבותיו. זו הסיבה שהרב ''מושך'' אליו סלבריטאים מכל המינים, המגזרים והסוגים, העורגים לכל דבר שבקדושה. אך העולם הדתי בכלל והעולם החרדי בפרט לא ששים אלי קדושי מדיה הולי־וודים. כל עוד הדבר נעשה בעל כורחם של מושאי ההערצה הסלבית ניחא, אך כאשר יש שיתוף פעולה אקטיבי, הדבר יוצר אנטגוניזם. כאשר הרב עדס יוצר קשר טלפוני עם סלבריטאים, שולח מכתבים לקומיקאים עתירי רייטינג (אלי יצפאן), משיק אתר אינטרנט פעיל וכותב שירים לזמרים חרדים פופולריים (חיים ישראל, מידד טסה), הדבר מעורר דאגה בקרב רבנים מהמגזר החרדי והדתי שסביר להניח שמעולם לא שמעו על מי מהנזכרים, וודאי לא כתבו שירים להופעתם הקרובה בקיסריה. שאלנו בתחילת המאמר מיהו הרב יעקב עדס. דומה שהצלחנו להראות כי אכן אמת נכון הדבר – הרב עדס אינו ניתן לקטלוג ותיוג. מה שלא הצלחנו הוא לדעת מי הוא באמת. גם אם תיארנו קווים לדמותו, להנהגותיו, לגאונותו – תוכו ופנימיותו נותרו אניגמטיים לחלוטין. נסחף אל הרצוא ולסיום: בעת שעמלתי על כתיבת המאמר, קראתי במקביל ולא בכוונת מכוון את ספרו המרתק של ר' אלחנן ניר "אם רץ לבך " – מונוגרפיה לירית מאלפת בנושא הקודש בחיי היום יום, תוך פירוק לגורמים של המונח "רצוא ושוב" בעולם הקבלי והחסידי. אודה, בכל האינטרפרטציות שבהן המחבר תיאר את "הרצוא" – אותה דבקות אינסופית בבורא עולם, על מסוכנותה ועל הגדרותיה השונות אצל ההוגים השונים – עלתה אצלי דמותו של הרב יעקב עדס וגם ניצבה. הרב עדס, אני משער, הגיע ל"רצוא" האולטימטיבי מבחינתו, ואינו מעוניין לשוב. מבחינה פסיכולוגית פשטנית הוא גאון ולמדן עם נפש רגישה ביותר, ששילוב הידע הרב והיכולת הפנומנלית הטבועה בו הביאו אותו להתעלות רוחנית – על גבול הפקיריות הסופית. אבל בל נשכח שמקורו מעולמו הסיזיפי של עמל התורה. הוא לא טיפוס מדיטטיבי. אם ישוב ל"שוב", ביום כי יבוא, הוא ישוב לסטנדר הליטאי, ורק אליו. אשר אטדגי הוא בוגר ישיבת פוניבז' פורסם במוסף 'שבת', 'מקור ראשון', י' חשוון תשע"ג,
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-3/11/2012 22:14 |
|
| |
סוד קטנות המוחין / ישראל לבקוביץ'*-- .post-date *
*-- .post-info clear-block" *
קשה ליישב את פרקי הבריאה עם המדע? מסופר על דוד שחטא? בזמן שהמזרוחניקים מתווכחים
על תנ"ך בגובה העיניים, אצלנו, החרדים, נמצאה נוסחה פותרת־כול: אנחנו קטנים מלהבין אחת הסיסמאות ש'המודיע' נהנה לחזור עליהן בגאווה היא "זכות הציבור שלא לדעת". זכותו שלא לקרוא על מקרי רצח מחרידים המדכאים את נפש האדם, זכותו שלא לזהם את נפשו בכל תועבה, זכותו שלא למצוץ כל ידיעה על חייהם המשמימים של סלבריטאים. כעיקרון זהו רעיון צודק, ואף אם המודיע ושאר העיתונות החרדית מרחיבים אותו גם לחסינות כללית לכל עוולות ה'גדולים' והעסקנים למיניהם, יש לשם כך היום אתרי האינטרנט וקווי ה'נייעס' למיניהם, עד שאפילו הרב יאשיהו פינטו המיליארדר לא מצליח להסתיר את הבעיות שלו גם מאתר כמו 'בחדרי חרדים'. אז למי אכפת שהעיתונים לא כותבים עליו? שלא יכתבו. אבל האמת היא שהזכות שלא לדעת היא דבר בסיסי ועמוק הרבה יותר מאשר בתחום העיתונות. זאת אחת מאושיות החברה החרדית. קחו מאיתנו את הזכות שלא לדעת, ובעיקר שלא להבין, ואבדנו. טוב לא לדעת דבר ראשון: הכי טוב לא לדעת. רבי שלמה וולבה ז"ל נלחם מאוד נגד לימודי חול בכל צורה שהיא. וטענתו בפיו: בגרמניה של נעוריו כל מי שרכש השכלה אקדמית לא היה מסוגל להאמין שהעולם נברא בשישה ימים. על פרשנויות כמו זו שכתב הרב זאב וייטמן במוסף 'שבת' של פרשת בראשית הרב וולבה כנראה לא שמע. אז מה עושים? פשוט מוותרים על כל הידע האנושי בארבע מאות השנים האחרונות ונשארים בורים. העיקר שנמשיך ונאמין שהעולם נברא בשישה ימים ולא נסתבך חלילה. החברה החרדית החילה את העקרון של לא להבין על כל אישי התנ"ך והתלמוד, עד ה'גדולים' של ימינו. ראשי ישיבת פוניבז' האמת, אילו הייתה יד ישראל תקיפה היינו הולכים רחוק עוד יותר ומדפיסים תנ"ך בלי מעשה ראובן ובלהה, וכל שכן וקל וחומר שהיינו מצנזרים לגמרי את הסיפור על דוד ובת שבע, מספיק סבלנו מזה. אתם זוכרים מה שמעון פרס החצוף אמר פעם על דוד המלך? ושמעון פרס הוא לא הראשון. תמיד הציק לנו העניין של דוד המלך. בינינו: שמעתם פעם על רב או אדמו"ר – אפילו מליגה ג' – שנופל עם כאלה דברים? מריבות מכוערות של אנשי החצר והבנים הסוררים – מוכר, הלבנת הון – ניחא, עושק מעריצים תמימים – שישלמו החמורים. אבל סיפור כזה? בושה וחרפה. היינו מצנזרים את זה ללא ספק. וכמובן שהיינו מוחקים כל זכר למאמר "כל האומר דוד חטא אינו אלא טועה", שהרי עקרנו את החטא למפרע. מקסימום היינו מסבירים שהכוונה לאיזה חטא 'על פי סוד', שפעם אחת הוא לא כיוון את כוונות הרש"ש בברכת 'ולמלשינים' בתפילת נדבה. את סיפור העגל היינו משאירים, אולי, אבל ודאי שהיינו מוציאים מזה את אהרן הכהן. בקיצור, היינו עושים לתנ"ך 'מייק אפ' ראוי לשמו. זה באמת לא הוגן: מדוע לא מגיע לאישי התנ"ך אותו יחס שמקבל עסקן שכונתי בעיתונות החרדית? כל צרוע וזב חוטם נקרא 'הרב הגאון' וכל כולו רק תורה ומעשים טובים, ורק יעקב אבינו לא? אוי, איזה עולם טוב היה אם היינו יכולים. אבל כל אלו רק פנטזיות, חלומות ורודים, הלכתא למשיחא (אם הוא יגיע חס וחלילה). בפועל אין יד ישראל תקיפה, אי אפשר להוציא תנ"ך מצונזר, אי אפשר למחוק מהגמרא אלף ואחד דברים, וגם קשה מאוד לשנות את ההיסטוריה. המדינה למשל קמה ודי הצליחה, למרות כל הנבואות השחורות, ולמרות שהחזון איש – כך מספרים – אמר "כמה זמן נראה להם שיוכלו לשחק במדינה?". בקיצור, אי אפשר לחסום כל מידע. אז מה עושים? כאן נכנס לפעולה השלב השני, שהוא הקלף המנצח באמת. אמנם מוכרחים לדעת כל מיני דברים, אבל אפשר לא להבין! הבנתם רבותיי? אנחנו לא מבינים – וזהו. במילים אלו מסרתי לכם את סוד ההצלחה וההתמודדות של היהדות החרדית עם כל ה'בְּרוֹךְ' שמסביב. למה דווקא הציונים החוטאים והכופרים הקימו את המדינה, והחרדים בהוראת רבותיהם ואדמו"ריהם נשארו למות באירופה? התשובה: מי יבין חשבונות שמים. מדוע רב פלוני ואדמו"ר אלמוני מתנהג בצורה שלגוי לא מתאים להתנהג? – מי יעמוד בסוד קדושים. איך זה שאנו כל כך צדיקים וטובים ומצליחים, ובפועל המצב כל כך גרוע? ומה עם עוד אלף ואחת קושיות מן התורה מן הנביאים ומן הכתובים? התשובה היא "מה אנחנו מבינים, קטנים ורפי שכל שכמונו, דור אחרון יתום שלפני ביאת המשיח". ישנה אמרה חריפה של חסידים על הרבי (לא שלהם, חלילה): רבי אינו אוכל – הוא רק 'טועם קצת', הוא אינו ישן – הוא רק 'נשכב קצת לנוח', וכל שכן שאינו חוטא – הוא רק עושה דברים שלא מבינים. תראו אתכם המזרחיסטים, מסתבכים כל הזמן אם מותר ללמוד תנ"ך 'בגובה העיניים' או אסור, ומאמרים חוצבי להבות אש נכתבים בעד ונגד, לפי תפיסת עולמו של הכותב. הצחקתם אותנו! הצלחנו כל כך טוב לא להבין, שאין לנו בכלל שום בעיה, באמת שלא, תאמינו לי. פתרון בקבלה יש להודות שלא אנחנו המצאנו את הגלגל. כל דת חייבת לכלול בעקרונותיה את העובדה שמעשי האל לא תמיד מובנים, וגם היהדות בכלל זה. את הביטויים "גזרה היא מלפניי" ו"שתוק! כך עלה במחשבה" אנו מכירים מספרות חז"ל. אבל בעוד שבספרות חז"ל מוגבל השימוש בעיקרון זה למצבי חירום ואך ורק כלפי א־לוהים, הרי שהחברה החרדית החילה את העיקרון על כל אישי התנ"ך והתלמוד והרבנים עד 'הגדולים' של ימינו. אין זה חזון נפרץ לשמוע כיום אמרות "מי אנחנו בכלל שנבין את המחלוקת בין ר' אהרן לייב שטיינמן ובין רבי שמואל אויערבאך?". מה הסיבה לכך? אני חושב שיש כאן שתי נקודות חשובות. האחת – הצורך, השנייה – תורת הסוד. הצורך ברור מאוד: כבר בתקופת תור הזהב של ספרד התמודדה היהדות המשכילה עם הפילוסופיה היוונית, והייתה צריכה לתת תשובות־נגד בעלות משקל לתורות שלהן היגיון ועוצמה, שלא לדבר על העת החדשה שדיברה בשם ההיגיון והאמת המדעית, והלחץ על היהודי המאמין נעשה חזק הרבה יותר. הרמב"ם והחולקים עליו כבר נחלקו בשאלה כיצד להתמודד עם כל זה. האם לאמץ בחום את מתנת החכמה ולחתור להראות שהיהדות אינה עומדת בסתירה לכך, או שמא להפנות גב ולהתמקד באמונה פנימית שכל הטוב נמצא אצלנו ואין מה לחפש שם בחוץ. את הקו הזה אימצה בגדול היהדות החרדית, במיוחד לאחר פרוץ ההשכלה והרפורמה. הרגש הרגישה היטב בחוש בריא כי עם היגיון לא יהיה שייך לנצח כאן. וכאן נותנת תורת הסוד שירות מצוין. שהרי לימדונו רבותינו כלל גדול: הרוצה לשקר ירחיק עדותו, ומה רחוק יותר מאשר המחוזות עטופי הרז של תורת הסוד. קשה מאוד להתאים את תיאור הבריאה בפרשת בראשית אל המידע שיש ברשותנו כיום, ולא יועילו לכך גם ניסיונותיהם של פרופ' נתן אביעזר בספרו 'בראשית ברא' או מאמרו מפרשת בראשית של הרב זאב וייטמן. אבל נפלא ואלגנטי לומר שכל מה שכתוב בפרשת בראשית הוא סודות עמוקים שאי אפשר להבין אותם כלל בשכל אנושי, והכתוב הגלוי לעינינו הוא רק מלבושים דמלבושים, שהמביטים בהם ולא בפנימיות העניינים הם טיפשים, כפי שכותב הזוהר (ג, דף קנב, א): "טפשין דעלמא לא מסתכלי אלא בההוא לבושא דאיהו ספור דאורייתא ולא ידעי יתיר ולא מסתכלי במה דאיהו תחות ההוא לבושא, אינון דידעין יתיר לא מסתכלן בלבושא אלא בגופא דאיהו תחות ההוא לבושא, חכימין עבדי דמלכא עלאה אינון דקיימו בטורא דסיני לא מסתכלי אלא בנשמתא דאיהי עקרא דכלא אורייתא ממש" [שוטי העולם מסתכלים בלבוש התורה, הוא סיפורי התורה, ואינם מעוניינים להביט בגוף שמתחת הלבוש. אלו שיודעים יותר אינם מסתכלים בלבוש אלא בגוף, והחכמים, עבדי המלך העליון, אינם מביטים אלא בנשמה שהיא עיקר התורה כולה ממש]. ואפילו כאן איננו הראשונים. המהר"ל היה בין אלו שהבחינו בחדות בפוטנציאל העצום הטמון כאן, והוא ניצל את העיקרון ללא רחם. כבר כתבתי בטור "אפולוגטיקה כמו שצריך" (מוסף 'שבת', י' באלול תשע"א) שלמהר"ל הייתה נוסחה קבועה לתרץ את דברי חז"ל כשאינם מתאימים עם המציאות: הם דיברו תמיד על 'פנימיות העניינים'. הם סיפרו על היתוש של טיטוס שהיו לו ציפורני נחושת ומקור ברזל? זה לא היה באמת יתוש אלא 'כוח מחבל ומשחית'. ירושלים נמצאת באמצע העולם? – כמובן שאין הכוונה לירושלים הפיזית שנמצאת בעולם הגשמי, השפל והפחות, אלא לעניינים טמירים ועליונים. הם אמרו דברים בלתי אפשריים על עובי הרקיע ומהלך השמש? הם התכוונו לשורש הפנימי של הרקיע והשמש, ולא לעצם המוחשי. הם הרי לא בזבזו זמן על המציאות הפחותה שלעינינו, רק בעולמות הגבוהים הם עסוקים. הסבר בבינה גם רבי אביעד שר שלום באזילה, בספרו 'אמונת חכמים', ניצל היטב את הפוטנציאל. כל ספרו בא להראות את גדולת חכמת חז"ל על פי תורת הסוד, ובהקדמתו שנועדה לסכור פי המלעיגים על חז"ל כתב: "ראיתי והוכחתי לעיני עמי כי גדלה מאוד חכמת רבותינו בידיעת טבעי הדברים אשר בעולם השפל – יותר מכל מחקר חכמי אומות העולם!… ולכן בסתרי תורתנו הוכחתי מדוע רוב התרנגולים שחורות והלבנות אינן מולידות כל כך ביצים כמו השחורות, מדוע האווזות רובן לבנות, ואם אינן ככה אינן מובחרות, מדוע כל החמורים כריסן לבן ורובם פניהם סמוך לפיהם הוא לבן וגבם שחור, ודברים רבים כאלה…". פלאי פלאים! כל מחקר חכמי אומות העולם הוא כקליפת השום לעומת מה שאפשר לגלות מתוך סתרי התורה, ואנו מדברים כאן רק על חכמת הטבע! מעתה צא ולמד על שאר תחומים. באזילה עוד התיימר להסביר, אבל לאחר שגילינו את העיקרון שתורת הסוד היא המפתח לכל דבר כבר לא צריך להסביר דבר. קחו למשל את העיבוד הנפלא שעושה רבי יעקב יוסף מפולנאה בספריו למושג "אלו ואלו דברי א־להים חיים". במקורו נאמר העיקרון רק על שני דברים שיכולים באמת להתיישב זה עם זה, כגון "זבוב מצא לה, נימא מצא לה" שבמעשה פילגש בגבעה (גיטין ו, ב), שם נחלקו אמוראים מדוע כעס האיש הלוי על פילגשו, וסיפקו שני הסברים שונים. אליהו הנביא בישר לאחד מהם, רבי אביתר, שהקדוש ברוך הוא עצמו עסק בסוגיה זו והביא את שתי הדעות. לשאלתו של רבי אביתר "חס ושלום, מי איכא ספיקא קמי שמיא?!" ענה אליהו הנביא ששני הדברים נכונים. על הזבוב במרק עבר האיש בשתיקה, אבל בפעם השנייה הוא כבר רתח וגירש אותה מביתו. במקום אחר (עירובין יג, ב) אומרת הגמרא בנוגע למחלוקות של בית הלל ושמאי כי יצאה בת קול ואמרה "אלו ואלו דברי א־להים חיים הן". כאן זה כבר נשמע אבסורדי יותר, אך רש"י בכתובות (נז א, ד"ה הא קמ"ל) מבאר היטב שהכלל הזה נכון רק במקרה של מחלוקת התלויה בסברא, אז אפשר ששתי סברות יהיו נכונות. אבל במקרה של ויכוח על עובדות שאינן עולות בקנה אחד, כגון אסור ומותר, פלוני אמר כך או כך, אין הכלל הזה תופס. אבל תבינו לבד שהסתכלות כמו זו של רש"י פשוט מבזבזת נשק חזק מאוד, לא חבל? הבה ניתן את רשות הדיבור לבעל ה'תולדות' (פרשת משפטים, ועוד הרבה בספריו): שמעתי מגדול אחד פירוש הש"ס אף על פי שאלו אוסרין ואלו מתירין, אלו ואלו דברי א־להים חיים וכו'. שדברי חז"ל הוא שני הפכים בנושא אחד, כי איך אפשר ששניהם יהיו אמת? אבל הענין, כי ענין ג' קַוִּין שהם חסד ודין ורחמים, הוא מתחיל מן ששת ימי הבנין, מחסד ולמטה, בסוד 'עולם חסד יבנה', והוא בסוד ששה קצוות שהם כשר ופסול, היתר ואיסור, טמא וטהור, כי שם יש שני הפכים, אבל משישה קצוות ולמעלה הכל מתייחד ביחוד גמור ואין שם טמא ופסול ואיסור, כנודע. והנה בינה שהיא למעלה מששת ימי הבנין נקרא 'א־להים חיים', כנודע. וזהו שאמרו אף על פי שאלו אוסרים ואלו מתירין, אלו ואלו דברי א־להים חיים – כי בבינה מתייחד יחוד גמור, וכשיורד בששת ימי הבנין, שהוא צריך לדין ורחמים, יצר הרע ויצר הטוב, עונש ושכר, אז נעשה ההפכים הנ"ל. יש לדברים קסם, אין להכחיש, גם מלאך רע לא יוכל שלא להתפעל מברק הרעיון. אבל בכנות, מה בעצם נעשה כאן? מעקף מבריק. ההיגיון אינו יכול ליישב בשום אופן אסור ומותר, פטור וחייב, אז מה עושים, שולחים את כל החבילה לעולם ה'בינה' שהיא דברי א־לוהים חיים, ושם אין שום סתירה. לא הבנתם? נו, באמת אתם, קרוצי חומר שכמותכם, רוצים להבין בדבר הגבוה הזה ששמו 'בינה'? ואם איזה נודניק יתעקש בכל מאודו להבין, תמיד נוכל לבעוט את העניין לספירה עליונה יותר, אל החכמה – או אל הכתר שאין לאף אחד תפיסה בו לכל הדעות. חיתוך להלכה מה שעדיין לא הצלחתי להבין זה את ה'סכינא חריפא', את הכלל הקובע מה מותר וצריך להבין, ומה אנו לא יכולים להבין. אם הגמרא מספרת בשבחו של תנא או אמורא, הרי זה 'כפשוטו', אבל אם היא מספרת בגנותו – אין זה 'כפשוטו'. בשאלות אמוניות איננו מסוגלים להבין את כוונת הגמרא, אבל בסוגיות הלכתיות אנו דווקא כן מנסים להבין, ואנו שואלים קושיות ומתרצים תירוצים, הכול בשביל להבין. מדוע? הרי אנו ממילא לא מסוגלים להבין את שכלם העמוק של חז"ל. אמנם יש לציין שאצל החסידים באמת המשיכו את הקו לתוך ההלכה גם כן. בשם הרבי מצאנז ז"ל מסתובבת אמרה כי בעצם איננו מסוגלים להבין כלל את אביי ורבא, כי אביי ורבא לא היו אנשים כלל אלא שני לפידי אש שירדו מהשמים, לאחד קראו אביי ולאחד קראו רבא. מי יכול לרדת לחקרם של שני לפידי אש שמימיים? ודאי שלא אנחנו, קרוצי חומר, בשר ודם שיסודו מעפר וסופו לעפר. החסידים, אם אפשר לומר כך, הצליחו לפחות בתת הכרתם להבין את עומק הבעיה. ועל זה מלמד סיפור נחמד המתאר ויכוח בין חסיד למתנגד. המתנגד מלא בוז לחסיד ההולך אחר רבו כבהמה בבקעה, ואומר לו "אתה באמת מסוגל להיות כזה טיפש ולחשוב שרבך יודע כול ולא יכול לטעות?" ואתה, כך החסיד, גם חושב שהגאון מווילנא לא יכול לטעות… - אח, ודאי שהגאון מווילנא יכול לטעות. אין מישהו חסין מטעות. וחכמי הגמרא? גם הם יכלו לטעות? - בוודאי! וסנהדרין הגדולה שהייתה בזמן שבית המקדש קיים גם יכולה לטעות? - פשיטא! התורה עצמה הקדישה פרשה שלמה לקרבן מיוחד שמביאים בית דין הגדול שטעו בהלכה, ואפילו בעניינים של עבודה זרה! אבל משה רבנו לפחות לא טעה… - מה פתאום! משה רבנו טעה בעניין הכאת הסלע כפי שאומרים חז''ל, יעקב אבינו טעה כשהסתיר את דינה מפני עשו, יצחק טעה בעשו עצמו, אברהם אבינו עשה שלא כדין כשכרת ברית עם אבימלך, והרשימה עוד ארוכה. - נו, אז גם א־לוהים טעה, הרי כתוב ''כי נחמתי כי עשיתים''… עד כאן, על בורא העולם אני לא מדבר. פורסם במוסף 'שבת', 'מקור ראשון', י' חשוון תשע"ג,
 |
|
|
|
|
|
| נשלח ב-3/11/2012 23:02 |
|
| |
נראה שישראל לבקוביץ' ואלחנן ניר תיאמו עמדות
שכר על הפרישה / אלחנן ניר הדיון החוזר וניעור בחברה הדתית־לאומית סביב לימוד התנ"ך מעורר הבטה על היחס העכשווי ללימוד ספר הספרים בקרב גדולי החברה החרדית, ועל נגזרותיו המשיקות לדיון לימוד התנ"ך בחברה הדתית־לאומית הפך זה מכבר לסלע מחלוקת שאחת לכמה שנים מתגלה כהר געש פעיל. דומה כי הכול מודים שאין חידוש מהותי בהתגלעות המחלוקת בקיץ האחרון – לא בתכניה וגם לא בצורתה, מלבד העובדה כי התנ"ך נחשף, והדבר כלל אינו מובן מאליו, כנקודת המחלוקת החריפה ביותר בין בתי המדרש של ציבור זה. המחלוקת אמנם סוערת, אך יש להודות כי הדבר אינו מעיד בהכרח על עיסוק הולך וגובר בתנ"ך בבתי מדרש אלה – עדיין שיעורי התנ"ך הם בשולי השוליים של היוקרה הישיבתית (ברובן המוחלט של הישיבות הדתיות־לאומיות) – אלא על תחושה כי ספר הספרים מקודד בתוכו תפיסות רבות, והיחס אל התנ"ך הוא כנראה נייר הלקמוס החד ביותר עבורן. מדוע 'זכה' דווקא התנ"ך להיות נייר הלקמוס הסוער? נראה כי דווקא משום שנמנעו ממנו משך ההיסטוריה, הרי שהחזרה הגאולית אל המרחבים הגיאוגרפיים שבהם התרחש מעוררת בהכרח אף את החזרה אליו ומעוררת מרבצם חרדות וחששות נושנים כלפיו. השפה והמנטליות השגורות בספר הספרים, הרחוקות מרחק רב מהעולם ההלכתי העכשווי, כמו גם העדר הקרקע המוצקה של מסורת בדרך לימודו והחשש הנובע מכך מפריצת גדר – מוסיפים עניין לעשיית משמרת למשמרת, עד שהתנ"ך (כמעט) אינו מהווה גורם משפיע בפרויקט העיצוב של ממשק התורה וחיי היום־יום. כדי לרדת לעומקן של החרדות, הלכתי דווקא אל החברה החרדית העכשווית, שבניגוד לחברה הדתית־לאומית רוממות ארץ ישראל הגאולית־היסטורית אינה בגרונה, וביקשתי להאזין לחששותיה הגלויים מן העיסוק בתנ"ך. דווקא בהעמקה בחששות החרדיים מהתנ"ך מצאתי הבהרה מסוימת גם לאלו הדתיים־לאומיים. כאן אביא מדבריהם ומעבר לכך אותיר את הדברים פתוחים. סיבת הגלות רבים מגדולי ספרד, ובהם רבי אברהם אבן עזרא, יצאו כנגד אותם תלמידי חכמים שאינם בקיאים בספרי הנביאים ואינם יודעים דקוּת הלשון ופסוק כצורתו. אולם הנחרץ מכולם היה בן המאה הי"ד, ר' יצחק פרופיאט דוראן, המכונה "האפודי". הלה מתקיף בצורה חסרת תקדים את אותם הנמנעים מעיסוק בספרי הנביאים ושולח את חיציו לא רק אל ההמון אלא בעיקר אל גדוליו ומנהיגיו: חכמי ישראל וגדוליהם מתרשלים מאוד מהמקרא ודי להם לקרוא הפרשה שנים מקרא ואחד תרגום, ועדיין אולי אם תשאלם על פסוק אחד לא ידעו מקומו אין, וגם יחשבו לסכל מי שיטריד זמנו במקרא כי התלמוד הוא העיקר. האפודי אינו מותיר את האשמים מחוסרי כתובת, והנה הוא מתקרב אליהם וממקד דבריו: והחולי הזה חזק מאוד בצרפת ואשכנז [...] הנה כי כן זה הגלות לסגירת דלתות הספר הזה המקודש [...] ולכבות הנרות להתעצל מהעיון בו חרה אף ה' ונתן למשיסה יעקב וישראל לבוזזים וכי חטאו בתורת ה' [...] וכל המתעצלים מהמקרא ומתרשלים מחקירתה בו אמרו 'בדברי ה' מאסו וחכמת מה להם'. דבריו קשים, טורדים ואינם מניחים וכמובן שגם חושפים כי בעוד הוא צווח ככרוכיה הרי שזרם מרכזי של לומדים נמנע כבר אז מעיסוק משמעותי בתנ"ך ולא קיבל את הקריאות השונות לעסוק בו. בנוסף, אפשר שכבר האמוראים נמנעו מעיסוק מסוגה זו, וכבר כתבו התוספות כי הללו "פעמים שלא היו בקיאין בפסוקים" (בבא בתרא קיג, א, תוד"ה "תרוייהו". ואמנם ניתן לסייג שלא בכדי דווקא בעלי התוספות האשכנזים הם שאמרו כך ביחס לאמוראים). היו שתלו את ההימנעות האשכנזית בימי הראשונים מהעיסוק בתנ"ך בשל עניות וחוסר תועלת כלכלית בלימוד שאינו פרקטי – התנ"ך לעומת ההלכה המעשית – והיו שסמכו על כך שהתלמוד הבבלי בולל וכולל בתוכו אף את העיסוק בתנ"ך וכי יש לעסוק בו רק "בתחילת לימודו של אדם", אך לא בבגרותו (שו"ע, יו"ד, רמו, ד). לכאורה חל שינוי אצל האשכנזים בני מזרח אירופה במאות האחרונות ביחס ללימוד התנ"ך. בוולוז'ין (בזו של הנצי"ב, ודאי לא בזו של ר' חיים מבריסק) עסקו בלימוד פרשת השבוע, וידועים על כך דברי הנצי"ב: "וזכות הרבים עמדה לי שפירשתי בכל יום הפרשה לפני היושבים לפני ה' בית התלמוד 'עץ החיים' אשר נטע אביר הרועים הגאון מוהר"ח (ר' חיים מוולוז'ין, א"נ) זצ"ל" (קדמת העמק, ה). גם מדברי ר' דוד מנוברדוק, בהקדמתו לספרו, 'בית דוד', עולה כי עסקו בתנ"ך באם הישיבות: "דרכי הדרוש במאמרי חז"ל ובמקראות תנ"ך מאתו (מאת ר' חיים מוולוז'ין, א"נ) הייתה לי זאת". ועדיין, אף אחר דבריהם, דומה כי מעולם לא התקיימו שיעורים מסודרים בנ"ך, הגם שגדולי העולם הליטאי העריכו מאוד את העיסוק בו. ברוח זו, מסופר על ה'חפץ חיים' כי עסק רבות בתורה ובדברי הנביאים ורוב ימיו לא מש התנ"ך מתיק טליתו, ה'חזון איש' כתב דברים נחרצים על חיוב לימוד זה ור' אהרן קוטלר דיבר על 'הדרך הנכונה בהוראת התנ"ך' – אך עדיין, בתוככי עולם הישיבות נותר שדה זה כשדה בור שאין קרבים אליו. מה חסר לזקנות? מדוע נמנעו ונמנעים, עד היום הזה, מעיסוק בתנ"ך בעולם הישיבות הליטאי (להוציא ישיבות חריגות דוגמת ישיבת 'קול תורה' הייקית ו'אדרת אליהו' הזילברמנית)? כמה כיווני מענה לכך מצאתי אצל אנשי המחשבה והפוסקים הליטאים בני הזמן הזה; כיוונים שכל אחד מהם ראוי בעיניי לתשומת לב ולהתבוננות. הראשון שבהם הוא החשש מחוסר הבנה. מי שמציג אותו הוא ר' משה מרדכי שולזינגר. הרב שולזינגר, שנפטר אך לפני כשנתיים, למד בישיבת 'מרכז הרב' של שנות הארבעים ולאחר מכן נטה אוהלו בישיבת סלבודקה, היה מקורב ל'סטייפלר' ולרב שך ונודע כדרשן בני ברקי רב השפעה. בשם הרי"ז מבריסק אמר הרב שולזינגר שההימנעות מלימוד התנ"ך מקורה בחשש מפני חוסר הבנת דברי הנביאים. דבריו מלאי הפאתוס והאירוניה־הלא־חומלת ראויים לציטוט רחב מעט. הנה הם: שמעתי שיש אחד שמרצה לפני נשים זקנות, ומלמד אותם נביאים ראשונים [...] מה הוא כבר יכול להגיד? אני זוכר שסיפרו שהבריסקר רב ( ר' יצחק זאב הלוי סולובייצ'יק מבריסק, א"נ) הלך פעם ברחוב דוד ילין, ניגש אליו יהודי אחד ושאל אותו 'למה לא לומדים תנ"ך בישיבות?'. הוא חשב שהרב יעמוד ויגיד לו דרשה שלמה. הרב אמר לו שתי מילים: ווייל מ'פארשטייט נישט, בגלל שלא מבינים. מי שמתיימר לומר שהוא מבין תנ"ך, הבריסקר רב מעיד עליו שלא מבינים. חוץ מזה נשים זקנות זה מה שחסר להם?! את כל המצוות כבר יש להם, כנראה שכל הדברים כבר מסודרים אצלם [...] שידבר איתם קצת על ענייני שמיטה, יסביר להם עוד פעם את כל העניינים, שילמד אותם הלכה למעשה (אלופינו מסובלים, עמ' 68) ראשיתם של דברי הקצף הבלתי־אמצעיים של הרב שולזינגר ביציאה כנגד חוסר האפשרות לומר משהו ב'נביאים ראשונים'. אמצעיתם בהסתמכות על דברי הרב מבריסק שהסביר כי ההימנעות מלימוד תנ"ך נובעת מחוסר הבנה ואחריתם שוב באמירת נגד, הפעם מתוך חוסר התאמת החומר הנלמד אל קהל השומעות והצעה לנושא אחר – הלכה מעשית – שיש ללמדו לקהל. ההנחה המובנת מאליה בדבריו היא כי ללימוד התורה שני פנים: פן ההבנה – התלמוד, ופן המעשה – ההלכה ותולדותיה כיוצא בה: החומרות והפרומקייט (ודומה כי בשל כך עמול והדגישו בעלי המוסר בדור האחרון, ובראשם הרב שלמה וולבה, שגם לימוד המוסר אינו רק לימוד תיאורטי, והוא מחויב להיות בעל נגזרות מעשיות). באין אחד מן השניים הרי שאין משמעות ללימוד זה. אם אכן כך, הרי שמה שמונע את לימוד התנ"ך בקרב החברה החרדית הוא העובדה שהתנ"ך נטול אפשרות להבנה, וכן נטול אפשרות לנגזרת מעשית, ובשל כך מובן כי אין כל עניין לעסוק בו. את מה אתה מציל כיוון שני המבקש להסביר את החשש מעיסוק בדברי הנבואה אינו בשל חסרון ההבנה, אלא משום שכבר החזיקו בו רבים ורעים. כיוון זה נקט הרב שמואל הלוי וואזנר, מגדולי פוסקי בני ברק ומי שמוכר כפוסק החסידי החשוב ביותר בדור הזה. בתשובה שכתב לפני כשני עשורים, והתפרסמה מאוחר יותר בספר השו"ת שלו, הוא מורה שיש לעסוק "במידת המספיק" ב"רוב יסודי המקרא". הוא מעיד על ה'חתם סופר' ועל מהר"ם שיק, וכן על מורו הרב שמעון מזליכוב הי"ד, "שהיה יודע כל התנ"ך כצורתו בעל־פה באופן מבהיל". אלא שהללו ראו להסתיר ידיעות אלו בשל חשש לחיזוק מחבלי הכרם: מחשש שדבר זה יחזק האפיקורסים והמינים שאחזו לפנים בתנ"ך ודקדוק ועל־ידי־זה פקרו עוד יותר, אבל עצם הצורך גם בחלק זה של תורתנו הקדושה – לא להסכמתנו צריך (שו"ת שבט הלוי, חלק ח, ר"ז). לא בכדי אחזו היוצאים מכרם ישראל – האפיקורסים והמינים – לאורך הדורות דווקא בתנ"ך והותירו לפליטה את המשנה והתלמוד, שכן בתנ"ך ובדקדוק מצויים אלמנטים מעודדי התפקרות. השטח הוא שטח אש שכל כניסה אליו ראויה להיות תחת מסווה ובהתגנבות יחידים. אחיזת הנוצרים, לאחריהם המשכילים ולאחריהם החלוצים והציונות החילונית בספרי הנביאים גזרה על קהל היראים רתיעה עמוקה מעיסוק נרחב בכך. דווקא העיסוק בתורה־שבעל־פה, אם בתלמוד ואם בהיסק ההלכתי העולה ממנו, נתפס כעיסוק יהודי שבו אין שייכות לזרים, ככזה האפשרי לאחר החורבן שבו נוכחותו של הריבונו־של־עולם הפכה לסמויה ונעלמת ונותרה אך בד' אמות של הלכה ולא בחיים הוויטאליים והיום־יומיים. התלמוד, ודווקא הוא, הפך לסמל ההזרה הבסיסי שבאמצעותו יהודי נפגש עם העולם, ובו זמנית גם ממסך את עצמו ממנו. פעם שאל ש"י עגנון, שכבר היה מורגל בדלֵקות בתוך ביתו, את יוסף קלוזנר איזה ספר הוא מתכנן להציל מביתו ברגע של דלקה. קלוזנר, שתלה על פתח ביתו בתלפיות את השלט 'יהדות ואנושיות', ענה כמתבקש: התנ"ך, ואילו עגנון חתם: אני הייתי מציל את התלמוד; שהרי בפועל, 'הזירה' שבתוכה פועלת היהדות זה דורות רבים אינה סובבת סביב התנ"ך, אלא דווקא סביב התלמוד, לא סביב נבואה והתגלות אלא סביב נשמה והלכה. מכאן אולי ניתן להסביר את ההתחדשות שחלה בלימוד התנ"ך בציבור הדתי לאומי בתקופה שבתר מלחמת ששת הימים. רוח הגאולה והחזרה למחוזות אבותינו, יחד עם הוויטאליות והעוצמות של ההתיישבות וההתנחלות באותם מרחבים, הביאה להתחדשות גם בלימוד התנ"ך, ליצירת ז'אנר של טיולים עם ספר התנ"ך ביד, ולמחקר ארכיאולוגי המזהה את מרחבי התנ"ך בשבילי הארץ. אלא שעם התפוגגות הקסם ומשברי ההתיישבות הרבים, הלך והתמעט קסמו של התנ"ך בקרב ציבור זה והתנ"ך נותר בממדיו הצנועים ביחס לתלמוד וההלכה. כמו הרתיעה מהקבלה כיוון שלישי בהתייחסות החרדית העכשווית לעיסוק בתנ"ך מצוי בתשובה לשאלה שנשאל ראש אבות בתי הדין של העדה החרדית דהיום, הרב משה שטרנבוך – האם יש ללמוד את ספרי הנביאים ב'תלמוד תורה' לפני לימוד התלמוד. וכך הוא עונה לשואל: לא נהגו כן, אף שמדינא (שמן הדין, א"נ) ראוי להקדים ללמוד התנ"ך דהווה בכלל מקרא, והטעם דלימוד התנ"ך כפשוטו עלול לגשם חס ושלום הנהגות הקב"ה עמנו, וקשה יותר ללמוד תנ"ך מללמוד סוגיא עמוקה בש"ס, וכבר פירש החתם סופר שבתרגום תורה ליוונית החלו בני ישראל לטעום טעם פשוטו של מקרא, ומאז החלה האפיקורסות להתנוצץ ושוב לא אבו שמוע דברי חז"ל ופירושיהם, כאשר בעוונותינו הרבים עדיין מרקד בינינו (תשובות והנהגות, סימן תנ"ז). הרב שטרנבוך אינו חושש מחוסר הבנה, ומזכיר אך בצורה אגבית את חשש האפיקורסות; הוא שם את הדגש על חשש הגשמת ההתנהלות הא־לוהית עם ישראל. זהו טיעון כמעט רמב"מיסטי החושש מהעולם המנטלי העולה מלימוד התנ"ך, מיחסים בלתי אמצעיים, מלאי ויטאליות והגשמה, עם הקב"ה, הטבע, הגוף והאנושות, ומִכניסה לאילוזיות של מענה ישיר לפנייה אל האין־סוף. לדבריו אין להימנע מעיסוק בלימוד התנ"ך אלא כל עוד האדם אינו מסוגל להפשטה רחבה (דבר הנקנה בלימוד הש"ס וביראת ה' טהורה):
ומי שכבר מילא כרסו בש"ס ובפוסקים ובעיקר ביראת ה' טהורה ודאי חייב הוא ללמוד כל כתבי הקודש [...] אבל לצעירים לא נהגו אבותינו בזמן האחרון ואין לשנות, ועלול חס וחלילה להזיק אם ילמדו מעשי אבותינו שבתנ"ך, שעלולים חס וחלילה לגשם הדברים, ולא יודעים שעטוף בהם בהרבה סודות הגנוזים בכתבי הקודש. כעת מינוח ההגשמה שבדבריו מקבל מובן אחר – הגשמת מעשי גדולי התנ"ך וחשש של לימוד ממעשיהם המורכבים. בשל כך, הרטוריקה שהוא נוקט היא כזו המבקשת לראות בתנ"ך סניף של עולם הנסתר והסודות הגנוזים. במילים אחרות, לא עוד ילודי אישה דוד ושלמה, אלא ספירות ובחינות ומהויות שאין ללומד כל השגה בהן. ההסתייגות מלימוד התנ"ך בידי הצעירים זהה, אפוא, להסתייגות לימודית אחרת – ההסתייגות מכניסה לפרדס הקבלה – שהרי לשני המרחבים הללו מותרת הכניסה אך למי שמילא כרסו בש"ס ובפוסקים. ואכן הדמיון בין העיסוק בנ"ך ובקבלה עולה לא פעם ממקורות שונים (ראו, למשל, בליקוטי תורה לרש"ז מלאדי, שיר השירים, ג, ג), שכן בשניהם ההבנה קשה ורבת מהמורות ואף סכנות; 'וקשה יותר ללמוד תנ"ך מללמוד סוגיא עמוקה בש"ס'. בסיום דבריו נדרש הרב שטרנבוך, בידי אותו שואל, לשאלה כיצד בכל זאת ללמוד תנ"ך. הוא כמובן מזכיר את הפרשנים הקלאסיים, אלא שאז הוא מסייג ואומר בכנות שאכן אין בנמצא פירוש "המלהיב את הלב ליראת ה', שזהו העיקר בזמננו". ושוב חוזר הטיעון לעזיבת הנ"ך בשל חוסר יכולתו לעורר ליראת שמים. גם אם הוא מעורר לדברים שונים – שבשפתי שלי נקראים צדק חברתי, כנות מול ריבונו של עולם, תפיסת עומק מקיפה של הקיום הישראלי לדורותיו ביחס לאנושות כולה – הרי שכל עוד הוא מסרב להיכנס למשבצת המוגדרת של 'יראת ה", יש להתרחק ממנו. התיווך של חז"ל אמנם יש להניח כי מוכרת לרב שטרנבוך המשנה הידועה שלפיה "כָּל שֶׁיֶּשְׁנוֹ בַּמִּקְרָא וּבַמִּשְׁנָה וּבְדֶרֶךְ אֶרֶץ לֹא בִמְהֵרָה הוּא חוֹטֵא" (קידושין א, י), אלא שלדידו יש צורך בתיווך הפרשני ממלא היראה, וזה לא נמצא בחלק המקרא, אלא רק במשנה ובתלמוד. והנה הוא מסיים את דבריו: והאפיקורסים שלומדים תנ"ך, כל מגמתם לגלות שגם בזמנם חטאו, ורוצים בכך למעט פגם של חטא. ופנימיות התנ"ך כמו פנימיות החומש, שבלי ביאורי חז"ל רחוקים אנו מאוד מלהבין את הדברים, ולכן לדעתי יקבל שכר על הפרישה יותר מעל הדרישה. בסיום דבריו נוקט הרב שטרנבוך את העמדה הברורה שלפיה ללא דברי חז"ל אין אפשרות להבין את דברי הנביאים (בניגוד, אגב, לאשר הובא מהבריסקר רב, שלא חשב שניתן כלל להבין את התנ"ך ואף לא זיהה בחז"ל את המסייעים למילויו של חסרון זה). לכן הוא מורה לשואל להימנע מעיסוק בכך ויקבל שכר על הפרישה יותר מעל הדרישה. זוהי אפוא השורה התחתונה: פרישה. כמה זמן תימשך הפרישה? קשה לדעת. האתוס של המשך ישיבות ליטא כהווייתן, שהיה נר לרגלי הבריסקר רב והרב שך ששורשיהם וגזעם בעולם התורה העתיק שקודם השואה – ילך וידעך. החרדים, שנולדו כאן כבר לאחר קום המדינה, יכבשו בה מחוזות ציבוריים, מנטליים ובהכרח גם תורניים, וייאלצו לתת את הדעת בצורה משמעותית על ההוויה העכשווית שבה הם חיים. ה'קצות' ו'הנתיבות' לא עסקו בכך. בתנ"ך יש התחלה. גם זה הרבה.
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 03:36 |
|
| |
| ספרן כתב: |  | בין מדעי היהדות לדת ישראל- משה הלברטל
תמצית ההרצאה כפי שנרשמה ע"י תלמידו ד"ר שלמה טיקוצ'ינסקי
משה הלברטל – 'בין מדעי היהדות ודת ישראל' הרצאה בכנס 'מחשבת ישראל ואמונת ישראל', אונ' בן גוריון – 2010. מה הקשר בין יהדות ומדע היהדות? מחשבת היהדות ואמונת ישראל? זו שאלה רחבה מאד. מדעי היהדות מציגים אתגר קשה, מזעזע, לאמונה. מערערים על מושג ההתגלות, ומושג המסורת. ההתגלות: חקר המקרא, ארכיאולוגיה, ספרות המזרח הקדום, - מלמדים שאין פה התגלות כי אם עיבוד של חומרים מהסביבה. ניתוח פילולוגי של הטקסט עצמו, איך הוא תפור ממקורות שונים. מבקרי התרבות טוענים שזה תוצר של מאבקי כוח בין מלכויות ישראל, כך שמההתגלות לא נשאר הרבה. את התום הבסיסי של האמונה מאבדים באמצעות מדעי היהדות. המסורת: מושג המסורת עובר גם הוא טלטול לא פשוט. אנו למדים שהמסורת כפי שהיא מציגה את עצמה היא פעולה של צנזורה, של מסורות אחרות שהודחקו. מדע היהדות חושף אותן. מגלים שיש שבת אחרת, לוח אחר. למדים גם שהמסורת מושפעת ממגע אינטנסיבי עם הסביבה. והמכה הגדולה ביותר היא: מושג המסורת עצמו הוא מומצא, תגובה בדיעבד. כך שהאתגר לאמונה הוא אנוש. אבל יש כאן גם פתרון. מהי 'אמונת ישראל'? בובר מבחין בין 'להאמין ש.. לבין 'להאמין ב...' הראשונה זה אישור אמיתויות, והשניה זה לתת אימון. בובר טוען שעד פאולוס היה רק להאמין ב.. , לא היה לנו סט אמיתויות. אני רוצה להוסיף שיש גם 'להאמין כ..' בבית הכנסת שלי יש חוקר סרטן שעשה 'מי שברך' לחולים שלו. כרופא – אני מטפל בהם וחוקר, כיהודי – אני מאמין ש'מי שברך' יעזור להם. יש שיאמרו: אתה גם לא חוקר רציני וגם לא יהודי רציני. תארו לכם שופט שיוצא ואומר: כשופט, אני גוזר עליך מוות, כאדם – אני חושב שאתה חף מפשע. או פקיד בנק שאומר: כיועץ – אני אומר לך להשקיע, כחבר- אני אומר לך אל תשקיע. אני לא מבטל את זה. יש בזה משהו. יש גם 'מאמינים מסדר שני', הם היו רוצים להאמין יותר. יש פיתוי ב'אמונה כ..' אבל אני מודה שיש כאן פיצול לא משמח. חסרה קוהרנטיות. יוליוס גוטמן ב'דת ומדע', במאמר 'על יסודות היהדות', מתאר את מצבו של היהודי המודרני. זהו מאמר ווידויי, המציג את ההבדלים שבין היהודי דאז ובין היום. לפי גוטמן ההבדל העיקרי מקורו בכך, שבשביל אנשי ימי הביניים היה זה דבר מוסכם, יסוד היסודות, והיא האמונה בתורה מן השמים במובן המסורתי. באמונה שהתורה נתנה למשה על ידי האלוהים, וכל מלה יצאה מפי השם ממש... האמונה הזו היתה יסוד לכל דיון.. ומי שלא האמין בה לא נחשב יהודי. עכשיו אנחנו כבר לא שם. יתרה מזו, אנו יודעים היום שהכלל הנזכר מוציא מן הכלל גם את הרמב"ם... שולם, שטראוס, וולפסון, כולם חוזרים על המשבר הזה: איננו יכולים יותר להאמין בתורה מן השמים כפשוטו. בדור השני והשלישי של 'חכמת ישראל', מה שנשאר למדעי היהדות, זה עניין אובייקטיבי עצמאי בתרבות היהודית בתרבות היהודית. אין מחויבות, אבל יש לי ענין. דא עקא, ש'הענין האובייקטיבי' הוא חלש מאד. קירקגור כבר אמר שיש מאחורי הענין האובייקטיבי ענין סובייקטיבי. אם יש לך ביהדות כל כך הרבה אובייקטים לבדוק, למה לך כל זה? סימן שמשהו בוער בך. הלהט שלך גדול, וזה דבר סובייקטיבי. יש בך או תקוה גדולה או שנאה גדולה. מדעי היהדות, כאתגר אמיתי למסורת, יש בהם לדעתי גם תחליף, פתרון לבעיה שהציג גוטמן. יש לערער על התמונה ה'גוטמנית' באמצעות שתי פרוגרמות: השכלה, ולאומיות. ההשכלה אמרה את הדבר הבא: נכון, ערערנו את המסורת וההתגלות, אבל, תפקידנו הוא לזקק מתוך זה את 'האמת הנצחית' הבלתי משתנה, המסר האחיד של היהדות לעולם. מתוך מחויבות וזיקה, זוהי ההתגלות בשבילנו. במקרה של גוטמן זה 'מונותאיזם אתי'. במקרה של קויפמן: 'היסוד האנטי מיתי של היהדות'. לפי אחרים: 'נצנוץ של אידיאה אלוהית'. לאמור: מדעי היהדות לא רק כאתגר, אלא גם כתשובה לאתגר, יש פרוגרמה. יש דיאלקט, יש סיפור. הלאומיות החילונית המודרנית אמרה את הדבר הבא: מדעי היהדות כהשראה לתחיה הלאומית. מסד הנתונים והתשתית לתרבות הלאומית שלנו, שתופיע על במת ההיסטוריה בבטחה על רקע עברה העשיר. כלומר, אצל הדור השני, מדעי היהדות הוא גם אתגר וגם תחליף. ולשניהם יש השפעה על צורות המחקר. האם באמת הבעיה של האדם המודרני היא שאינו מסוגל יותר להאמין בתורה מן השמים? אצל רבים – זו השאלה, וזה קו השבר. שבר שהוא תוצר של העיון הפילולוגי היסטורי ביהדות. אבל הנסיון שלי הוא לא כזה. ראשית, המושג 'תורה מן השמים' הוא בעייתי ביותר, גם בהגות ימי הביניים. יש כאן לדעתי לא יותר מאשר 'מחויבות פונטית', כלומר להאמין במשהו מילולי, שלא באמת מבינים, וגם לעולם לא נבין עד הסוף. כמו נוסחה מתמטית. ל'תורה מן השמים' היה מעמד כזה במשך דורות רבים. שנית, אדם לא מאבד את אמונתו בעקבות כך שעובדת היסוד של אמונתו התערערה. כשם שנכנסים לאמונה כך יוצאים ממנה. איש לא נכנס לחיי מצוות עקב אישור אמונת היסוד, ולכן גם היציאה אינה עקב ערעור של אמונת יסוד. צורת החיים הדתית כל כך מעורבבת באמונת היסוד, כמו גשר דו כיווני, לא כמו יסוד לבנין.[1] כשבא אלי מישהו ואומר לי: איני מקיים מצוות כי אינני מאמין יותר במתן תורה. אני אומר לו: מה חשבת קודם? מה התעוררת? יש לנוסחה חסינות מסויימת, שאותה מאבדים כאשר מאבדים ענין בתרבות ובמרקם החיים העוטף את האמונה. כאשר אתה בז לזה, אז אתה מתחיל לברר אם ניתנה תורה בסיני. רק זרות מצורת החיים של המצוות, היא המביאה את הערעור על אמונת היסוד.[2] מה שאפשר את עליית מדעי היהדות אינו רק המרכיב הפילולוגי-היסטורי הטהור, אלא העובדה שיש עכשיו הקשרי חיים, פשר חיים, למדעים האלה. השכלה או לאומיות. תנועות החילון שנגסו באליטות היהודיות: ההשכלה, הלאומיות, הסוציאליזם, נגסו במרקם החיים היהודי באמצעות כך שהציעו מרקם אחר, פשר אחר. ולכן, התגברות האורתודוקסיה כיום איננה בגלל שנחלשו מדעי היהדות, אלא משום שהיא יושבת בטח, המרקם וצורת החיים שהציעו תנועות החילון לא מדברות אלינו יותר. הפוסט-מודרניזם הוא מכת מוות לתנועות החילון ההן. תחת ההשכלה והלאומיות, יש לנו כיום את הפמיניזם, כאתגר הרציני ביותר למסורת, הן ביהדות והן באיסלאם. הפמיניזם נותן אופק המאתגר מאד את מרקם החיים האמוני. אנחנו חיים כיום בעידן חדש, ואני מרגיש זאת בין תלמידי, רבים מהם שומרי מצוות, האומרים בפשטות: מה אכפת לי אם רשב"י כתב או לא כתב את הזוהר? וכי אלוהים לא יכול להתגלות בקסטיליה במאה ה-13? וזה מענין על רקע תקופתי שלי כתלמיד. בזמני היתה חלוקת עבודה: העוסקים בקבלה – היו חילונים, העוסקים בפילוסופיה יהודית- היו שומרי מצוות. כיום זה מעורבב. יש ערבוב נוח יותר של הענינים האלה. משהו התרכך. בין היתר מפני שצורת החיים שהיתה חלק מהותי מן הפנומן של מדעי היהדות, כבר לא מהווה אתגר לצורת החיים של המאמין.[3] אנו, כמורים למדעי היהדות מספקים כיום אלטרנטיבה לחינוך היהודי, ומספקים תשתית ליצירה. וזאת ב-4 מרכיבים: 1. אנחנו מזמנים אנשים לעיסוק רציני ואינטנסיבי ללא קשר למדת מחויבותם למצוות. 2. יש לנו מחויבות לפרוייקט שבירת המונופול, להציג את המרחב של האופציות היהודיות במלוא עושרן, זה שהודחק ונשכח. זה גורם מחיה ומפרה יצירה עתידית. 3. החתירה לאמת, אין שאלות שאסור לשאול, ואסור לעקוד את המחשבה החופשית. אנחנו נשאל מה לפנים ומה לאחור מה למטה ומה למעלה. 4. אין לנו 'חרדת אקסלוסיביות', אם מצאנו שרעיון כלשהו נרכש מהקשר אחר או מדת אחרת, אין זה מעלה או מוריד מערכו. תודה על הקשבתכם. [1] השגת הר"ש: בדיוק בגלל זה החליט מי שהחליט שבכל בוקר צריך להצהיר 'מודה אני', על 'שש מצות תמידיות', ואחרי התפילה – הצהרת 13 עיקרים. [2] השגת הר"ש: וואו! תפנית לכיוון הפסיכו-אנתרופולוגי. ממש נוסחת הבריסקר רב שלימדונו בישיבות: לכופר אין שאלות, יש לו תירוצים. [3] השגת הר"ש: שוב הלברטל כאנתרופולוג של הדת. מאלף. * id="uml39k_19" method="post" action="/ajax/ufi/modify.php" data-live='{"seq":80576104}' rel="async" autoexpand_mode? commentable_item> |
|
תוקן על ידי יהיאור ב- 04/11/2012 03:36:53
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 03:37 |
|
| |
תוקן על ידי יהיאור ב- 04/11/2012 03:37:57
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 17:17 |
|
| |
[ אחד ממורי ההוראה שמאמרו הנ"ל של ישראל לבקוביץ הובא לעיונו, הגיב בזה"ל: אם יש מושג של "ספרי מינים" שאסור לקרוא, על מאמר זה נאמרו הדברים. אף אם העקרון נכון, הוא מלעיג על דברי חכמים וסופו לידון בצואה רותחת. ]
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 17:37 |
|
| |
תגובה כזו מעידה על חוסר יכולת/רצון לענות תגובה ענינית.
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 18:53 |
|
| |
| ספרן כתב: |  | | [ אחד ממורי ההוראה שמאמרו הנ"ל של ישראל לבקוביץ הובא לעיונו, הגיב בזה"ל: אם יש מושג של "ספרי מינים" שאסור לקרוא, על מאמר זה נאמרו הדברים. אף אם העקרון נכון, הוא מלעיג על דברי חכמים וסופו לידון בצואה רותחת. ]
|
|
איפה הוא מלעיג? הוא מבטא את הכאב העצום שיש בנוהג החרדי שאין בה כמעט כל נוכחות ועיון בנושאים דתיים בכלל מעבר לסיסמאות וקלישאות בד"כ. אין בדבריו כל מינות אלא צער על עומק הטפשות- הדתית בעיקר- שהציבור החרדי הכניס את עצמו אליו במתכוון. זה דרשת מוסר, מהסוג החריף שנהגו להוכיח בו מוכיחים שונים לאורך הדורות. יש כאלה שלא יכולים לשמוע דברי מוסר בענינים מסויימים, וחוזרים לקלישאות המורגלות שלהם, שיהיה.
[עם הכאב, ראוי לציין שיש במאמריו שטחיות וקלישאיות מסויימת, ויש נושאים חמורים שהוא מכריע בהן לעצמו כלאחר יד ללא הרציניות הראוייה להם, אבל גם זה תוצאת חינוכו, הוא פשוט הפך את השולחנות, את הטענות על השטחיות והיומרנות שלו יש להפנות ישר אל החינוך החרדי שלו. אני רואה בדבריו בעיקר כאב, ואין לי מושג למי יש את הלב לעמוד נוכח כאב כזה ולומר שעל זה נאמר ספרי מינות.]
תוקן על ידי יהיאור ב- 04/11/2012 19:01:01
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 21:41 |
|
| |
הערות על כתבת לבקו ,כיון שעלה לא ירד למרות שחל עליו הדין להוריד ולא להעלות,
המון כאב אני רואה בכתבה זו ולא ,לא כאב של עוול המצריך תיקון אלא כאב של תיסכול עמוק,, שלא נח ושקט באופן מגמתי בכל כתבה מכיוון אחר באותו עניין,וקהל קוראיו אלו כמו העניים שכבר השתכנעו לקחת ,בניגוד לעשירים שעדיין לא השתכנעו לתת,מה לדתי לאומי לקברן מתחיל של מוסכמות תורניות מלבד ליקוק לא אסתטי למזרוחניק שהזכרת,
קראת קצת ושנית קצת ולא גמיר.... האם הכלל של כל המהרהר אחר רבו כמהרהר אחר השכינה הוא מחידושי הקבלה? האם אין אדם עומד על דעת רבו עד ארבעין שנין כנל? האם בת קול או הוכחה להלכה כרבי אליעזר ולא כחכמים ועדיין אין משגיחין ותורה לאו בשמים הוא מהמצאת ר אברהם אבולפיה? ומה לגבי מט דברים לטהר וחילופיהן ?וסוד ה ליריאיו,? מקושש ויעל לשם שמים התכונו,ראובן ,דוד ,שאול לא חטאו, אכילה ביום כיפור החל בימי חנוכת המקדש על פי הדיבור היה ולא מספירה כזו או אחרת אלא משוכלל הרבה יותר מטיעוניך הפרובוקטיביים וחסרי הצדק,
חידוש הוא בעיניי שבעיתון דתי נותנים במה לאחד שבריש גלי כותב שאינו מאמין לא רק במשיחו אלא גם בהשם,, צעיר הנך ומתלהם בכתבת אינסטנט של אפיקורס מתחיל שכבר דשו בו רבים ,,איכסס,,
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 22:53 |
|
| |
|
|
|
|
| נשלח ב-4/11/2012 22:56 |
|
| |
מקור ראשון אינו עיתון דתי.
|
|
|
|
|