ליב"ה תורנית בחיידרים - פתרון לכל הבעיות?!

אני מכיר אדמו"ר שמאשר לחסידיו ללמוד במסגרת אקדמית, אין ברירה החרדים צריכים ללמוד את מקומם בחברה, שלפי הצפי ילך וידל בעז"ה, ויש להערך לקראת הבאות

חלק שני

במקום תהיות אלו נעסוק בשאלות אמיתיות כמו, האם הילד אוהב את מה שהוא לומד, האם הוא מתחבר לצורת הלימוד אצלו בישיבה, האם הוא מפיק את המקסימום עם 'מגיד השיעור' שלו, האם הוא מתעלה 'בדיבוק חברים'. המקבל הוא משוב חיובי על הדקויות היחודיות שלו בהבנת התורה, האם הלימוד נספג אצלו בעצמות, הבונה הוא לעצמו מקום ייחודי עתידי להתגדר בו, וכדומה מן השאלות הקשורות לקשר של הנער עם התורה שהוא לומד.

חלק שלישי

על שלש תופעות מצויות בימינו דאבה נפשנו. על משברי השתייכות של תלמידים, על משברי מוטיבציה סמויים ועל העדר עשיה וסיפוק של אברכים בגילאי הארבעים. 

...

הערכה מקובלת היא שצורתן העכשווית של מוסדות התורה היא תוצר תהליך של תיעוש שעבר על מוסדות התורה במאה האחרון. הציבור הולך וגדל כ"י, אבל התקציב לחינוך נשאר דל ולכן תלמידים רבים נמצאים ביד מלמדים מועטים, למנהלים קל יותר וזול יותר למשוך את המוסרות הלאה ללא עצירה למחשבה ותיכנון על כיוון ודרך מתבקשים. המערכת התקבעה והושרשה במבנה המוכר עד כאב של משרות, תקציבים, עמדות כוח ושאר אינטרסים נלוים כך שאין לצפות שהיא תיראה אחרת מאליה.