| נשלח ב-20/8/2012 11:16 |
|
| |
מיימוני,
כדי לדעת מהם דימויים נכונים ומה לא נדרש ללמוד את התורה שבעל-פה לעומק, ואפשר לעשות זאת רק באמצעות לימוד דברי חכמים בעיון.
בעל,
מושגים רוחניים דקים הינם מושגים הדורשים יגיעה שכלית ועיון רב כדי להבינם באופן אמתי ומדויק.
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 11:19 |
|
| |
מ אנא נסה להדגים את דבריך. ניקח מושג שבוא די מופשט, ברירה, אנא פרט מה צריך להתיגע בו.מהי הבנה מדוייקת ומהי הבנה שאינה מדויקת, ואם תוכל אנא תן גם דוגמאות לכאלו שכשלו בהבנה שאינה מדויקת.
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 11:21 |
|
| |
ירוחם ובעל
זו הפעם השניה כמדומה באשכול שמזכירים צורות לימוד שהיו נפוצות לא במסורת שלנו, אבל זה לא אומר שאין להתייחס אליהן.
ראוי לבאר יותר מה הלימוד מחריש וקציר לאיסור ביאה. ואז נוכל לבדוק אם זה בר יישום בלימוד "שלנו". ואם לא, למה לא.
*** מ80
אם לא שמת לב, הרי עיון דק ורב זה מה שעושים כאן כעת. סמיילי.
מושגים דקים אינם נחלתם הבלעדית של לומדי תורה. יתכן כמובן להשתמש במונח זה (מושגים דקים) כדי לציין תובנות שהן ייחודיות ללומדי תורה, אבל אז יש לבאר האם זו שאלה של הנחות יסוד, מתודולוגיה, או מה.
לגבי המונח "רוחניים", פחות ברור לי איך אתה משתמש בו. זו ("רוחני") בכלל מילה שחוששני שיש לה שימושים רבים ולא מדוייקים ומובחנים. אם אתה רוצה להשתמש במונח הזה, אנא באר למה כוונתך.
_________________
שומר פיו ולשונו - שומר מצרות נפשו
< type="text/">document.write("");>
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 11:22 |
|
| |
בעל
זה מה שהתכוונתי, ואני מצטרף לבקשתך המוצלחת משלי. אין כמו דוגמא כדי להבהיר על מה מדברים.
_________________
שומר פיו ולשונו - שומר מצרות נפשו
< type="text/">document.write("");>
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:15 |
|
| |
מיימוני,
רוחני מוגדר בד"כ ביחס לגשמי. לדוגמא, השמים רוחניים ביחס לארץ, וגשמיים ביחס לשמי השמים.
בעל,
ברירה פירושה הבדלה מתוך דבר את הטוב לבחרו או את הרע להרחיקו. בתחלה ניתנה תורה לישראל בכתב עברי ובלשון הקודש, חזר וניתנה להם לישראל בימי עזרא בכתב אשורי ובלשון ארמי, בררו להם כתב אשורי ולשון הקודש. האם ברירה הינה פעולה חד פעמית? אם-כך מדוע האמוראים דיברו דברי תורה בלשון ארמית עד שלשון הקודש נשתכחה? ואם ברירה איננה פעולה חד פעמית אלא פעולה מתמשכת, האם המאמץ של חכמי ישראל בתקופת הראשונים ללמוד ולהבין את לשון הקודש יכול להסתכם בדורות האחרונים, משעה שנעשתה שוב ללשון מדוברת, באדישות כלפי ידיעתה או בלימודי דקדוק חסרי רוח חיים?
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:19 |
|
| |
מ הבה ואבהיר את דברי המושג ברירה קיים במלאכת שבת (בורר), קיים במובן שאתה כתבת, מעננין שהלשון העברית נחשבת כרע למרות שהתורה ניתנה בה. אני התכוונתי למושג ברירה במובן של "יש ברירה או אין ברירה"
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:42 |
|
| |
בעל,
הלשון העברית היא לשון הקודש נחשבת לטוב. הכתב העברי הקדום נחשב לפחות טוב ביחס לכתב האשורי. האם אתה מתכוון לבררה במובן של אפשרות בחירה?
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:45 |
|
| |
ראה את הסוגיה גיטין כד ע"ב והלאה.
אם הכתב העברי פחות טוב, מדוע התורה ניתנה בו לכתחילה?
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:55 |
|
| |
החילוק פשוט, מלאכה היא הורדה מהמחשבה אל המעשה, לעומת שופר ורדיית הפת, שמעלה מהמעשה אל המחשבה.
ואפשר להאריך בזה הרבה.
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:55 |
|
| |
שאלה טובה. על-כן רבי אומר: בכתב אשורי ניתנה תורה לישראל וכשחטאו נהפכה להם לרועץ וכשזכו בימי עזרא חזרה להם אשורית.
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 12:59 |
|
| |
אש"צ הפעלת רדיו?
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 13:01 |
|
| |
בעל, מתי ?
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 13:05 |
|
| |
לא כ"כ הבנתי כעת על מה הדיון. האם עברנו לדון על כיצד בכלל מדמים דברים בעולם? או בגמרא?
נראה לי שעדיף, למיקוד הדיון, לדון בשאלה על הזריעה. בזה העלו 2 בעיות: א. מ"ש זריעה להזרעה בתשמיש? ב. מדוע בזריעה חייב מיד?
מיימוני, הבנתי שעיקר מה שאתה חוקר זה כיצד מדמים מלאכה למלאכה?
בעניין זה אנחנו מתייחסים לתפיסה המאוחרת, ז"א זו התופסת את ל"ט האבות, עכ"פ כסכימה עקרונית, ולומדת הלכות חדשות ע"י תולדות(וגם "מעין אב", לרמב"ם). כעת, הגדרנו קודם שה"תולדה" נלמדת מההפשטה המושגית של האב. יש להעיר, שבהקשר הזה נראה שאפשר להמשיג כל אב בכמה דרכים. אך לענ"ד בזה אין מה להתעסק, אלא יש לקבל את המשגת הגמרא כמו שהיא. מדוע הגמ' המשיגה דווקא כך? נראה שההמשגה נבעה מתפיסה אינטואיטיבית - כיצד אתה מבין אב זה או אחר. על כן ישנן מח' אמוראים בנוגע למעשה מסויים, האם אסור מצד זה או מצד זה, על פי המחלוקת שלהם מה היסוד בהגדרת האב(דוג' נהדרת לזה: שבת קל"ח, א' במח' ר' זירא ורבה, ובהסבר הבאור-הלכה למח' בסי' שי"ט ד"ה משמרת).
אחר כל זה, המסקנה היא שיש לעיין בש"ס ולראות מהי ההמשגה של זורע. אך בשביל זה יש להאריך, והרוצה לעיין יקרא את ההצעה הבאה:
אפשר להציע, למשל, שזורע מחייב היות מצע שעליו גדלים הזרעים. האדמה - עליה גדל העץ, הצמח וכד'. אם נקבל הגדרה זו, ישנן נפק"מ יפות: קודם כל, אדם, כיוון שהוא גדל כשלעצמו ולא ע"ג מצע, ממילא איננו שייך לדין "זורע"; שנית, אולי אפשר לדון עפ"ז בדיני עציץ נקוב ושאינו נקוב, כבדיני צרור שיש בו עשבים לעניין קינוח ועוד - כל אלו בעיות בגמ';
נקטתי הגדרה זו דווקא, שהרי למדנו בסוגיא בזבחים(צ"ד, ב'): "דאמר רבא..זרק פשתן למים - חייב..מ"ט? וכ"ת משום דמקדח[פרש"י: צומח במים והווי ליה זריעה], אי הכי, חיטי ושערי נמי! הנך אית להו רירי. א"ה, שלחים נמי! התם קעביד לישה".
הרמב"ם(שבת ח', ב') פסק: "הזורע כל שהוא חייב..השורה חיטין ושעורין וכיוצא בהן במים הרי זה תולדת זורע וחייב בכל שהוא", ומקור - על פי המ"מ - מסוגיא דזבחים. אך כמו שהראנו, ייתכן ואין זה נכון, והסוגיא בזבחים לא מקבלת את זה כלל אלא אוסרת את דין רבא מצד "לישה". אף אם נאמר שזה דוחק של הסתמא דש"ס, ורבא אכן סבר כך, הרי שהגמ' אומרת "רבא לטעמיה", ונראה שדנה בשיטה יחידאית דחויה של רבא(וגם דבריו הראשונים לגבי שרייתו זהו כיבוסו, נדחים מכל הש"ס, אע"פ שפסקו כך כל הראשונים, הרי שצדק הרמב"ם שהשמיט זאת כי זאת שיטה יחידאית של רבא, וליתא, וה"ה הכא). לכן, למעשה, נראה שליתא לדין זה. וגם כתבו הגה"מ שם(אות ב'): "לא מצאתי מפורש בתלמוד".
ההיגיון בחילוק, אולי, יובן על פי הדברים הבאים: שו"ע(סי' של"ו סע' י"א) פסק לשון הרמב"ם, והוסיף רמ"א בשם מהרי"ל: "ומותר להעמיד ענפי אילנות במים בשבת, ובלבד שלא יהיו בהם פרחים ושושנים שהם נפתחים מלחלוחית המים", אך חלק על הרמ"א במהריק"ש בערך לחם(סי' של"ו): "שרק בחיטים ושעורים שמצמיחים דבר חדש ע"י שרייתם במים, אסרו לשרותם זמן ממושך במים בשבת, אבל פרחים ושושנים סגורים שנפתחים בלבד ואין שם דבר חדש שלא היה בהם מתחילה, אין מי שחושש בארצותינו ליתנם למים בשבת". אפשר לקחת את דברי המהריק"ש צעד אחד קדימה, ולטעון שהגדרת זורע היא כמש"ל, וממילא גם בחיטין ושעורין ה"ה כן. ההיגיון מתבסס על דבריו - כשם שפרח שנפתח אין בו כלום, כך גם עץ שמתארך אין בו כלום(כמו אדם שמתארך), וכל האיסור הוא בגידול על גבי מצע. לגבי "זרעי מים" וכד', יש לעיין הם המים ושאר דברים מקרי "מצע" לגביהם, שהרי לא בדיוק מושרשים שם. בנושא זה צריך להאריך בעניין היחס של קצירה כגידולי קרקע, לעקירת דבר ממקום גידולו(כפטריות וכד' הנידונות בשבת ק"ח,א)', שנגע בזה קצת תלמיד-טועה, אך בקיצור רב, ויש לדייק בזה יותר. אך קודם כל נסגור את הנקודה הזו.
בהערת אגב: אולי בגלל זה גם כל הדיונים על "השרשה" וכד' - שהרי זה יסוד דין זורע על פי מה שאני מציע פה.
תוקן על ידי נחלת_דוד ב- 20/08/2012 13:10:07
 |
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 13:21 |
|
| |
מושג זורע נלמד ממועד קטן (ב ע"ב): מה דרכו של זורע לצמוחי פירא. וכך פירש הרמב"ם (הלכות שבת פרק שביעי הלכה ג): וכן הזורע או הזומר או הנוטע אילנות או המבריך אילנות או המרכיב או הזומר, כל אלו אב מלאכה אחד הן מאבות מלאכות ועניין אחד הוא, שכל אחד מהם לצמח דבר הוא מתכוון.
|
|
|
|
| נשלח ב-20/8/2012 13:40 |
|
| |
| מ80 כתב: |  | שאלה טובה. על-כן רבי אומר: בכתב אשורי ניתנה תורה לישראל וכשחטאו נהפכה להם לרועץ וכשזכו בימי עזרא חזרה להם אשורית.
|
|
במה זכה אשור שבכתבה ניתנה התורה? במה חטאה העברית שהתורה לא ניתנה בכתבה? האם האשורית קדושה מהעברית?
היד ה' תקצר- לא יכל לתת לעמו את התורה בכתב העברי?
בענין מלאכה האסורה בשבת- לא כל מלאכה אסורה בשבת, מותר לך לעמול קשה ביום חמסין ולהעביר הרבה ספרים מחדר למישנהו
וכד. סימן שלא כל מה ששמה מלאכה היא אכן מלאכה.
המלאכה העיקרית שנאסרה זו המלאכה שה' עשה בששת ימי הבריאה- כלומר יצירה, בראש וראשונה אסור ליצור משהו.
פרו ורבו- עד כמה שתפלפל בעניין -היא יצירה, אין לך יצירה גדולה הימנה. ביצירה הזו ה' השלים את מלאכתו,ולכן שבת וינפש.
זה שאומרים שזה לא יצירה, עדיין לא הופך את- הפרו ורבו- למשהו אחר.
|
|
|
|
|